2012年2月24日下午國家公務員考試海關面試題

　　1、現(xiàn)在有些大學在自主招生的同時，開設一個“圓夢計劃”，特招農(nóng)村學生中前三代以內(nèi)沒有大學生的學生，請問你對這個政策有何看法？(華圖資深研究員 李媛媛)

　　【試題類別】綜合分析類

　　【考查要素】考核考生判斷問題、分析問題和解決問題的能力，以及考生與職位的匹配性。

　　【思路點撥】首先，闡述這個問題產(chǎn)生的背景，進行判斷表態(tài)；其次，分層論證這種的合理與不合理之處，最后結合公務員自身工作職責和特點加以提升。

　　【參考解析】

　　現(xiàn)在有些大學在自主招生的同時，開設一個“圓夢計劃”，特招農(nóng)村學生中前三代以內(nèi)沒有大學生的學生，對于這個問題，我認為應該辯證看待：

　　一方面，特招農(nóng)村學生中前三代以內(nèi)沒有大學生的學生，給予他們提供政策扶持，我認為有一定的積極意義：

　　第一，這有助于實現(xiàn)我國發(fā)展科教興國、人才強國的偉大戰(zhàn)略，讓更多沒有接受過教育的家庭接受教育，可以提高我國人口的整體素質(zhì)，提升我國的整體教育水平。

　　第二，這項政策實施后，也可以讓這個家庭在大學生的帶動之下，更多的人向往上學，建立起學習的興趣和信心，改變讀書無用論的看法。

　　第三，所謂“知識改變命運”，在三代沒有出過大學生的家庭里，如果能走出一名大學生，這個家庭的命運可能也會因此而改變，可謂意義重大。

　　但另一方面，我認為這項特招政策也存在一定的欠缺和不足：

　　第一，這種自主招生政策可能不利于教育公平的實現(xiàn)，對于在符合政策要求下的即將上大學的學生來說，如果他們各方面都不符合上大學的資質(zhì)，或者是個人并無上大學的意愿，只是在政策的推動下，選擇了繼續(xù)求學，那么我認為對于未來他個人的發(fā)展未必有利，甚至會浪費大量的教學資源，并占用公共的招生名額，對他人造成客觀的不公平，會剝奪更多人接受教育的權利。

　　第二，對于這項特殊政策，也可能讓很多不符合條件的人，利用這個機會投機取巧，引發(fā)出諸多弄虛作假的行為，侵犯他人的正當利益。

　　第三，對于三代的界定范圍，是在直系還是旁系這個問題上界定還不是特別的明確，容易讓很多人鉆政策的空子，違背我們制定該政策的初衷。

　　因此，我認為要想讓這一政策能夠更好地落實，就必須加強監(jiān)督監(jiān)管力度，更要對某些細節(jié)性問題進行修訂，待完善后再予以實施。但是我認為，對于高校的自主招生來講，我們的宗旨不僅要發(fā)展平民教育，更多的也要肩負其發(fā)展精英教育的責任，為國家選拔優(yōu)質(zhì)的可塑人才，把我國從一個人力資源大國變成一個人力資源強國。

　　2、臨近畢業(yè)，有很多學生為了找工作而逃課，你是班長，班主任為此事批評了你，你怎么辦？(華圖資深研究員 李媛媛)

　　【試題類別】人際溝通類

　　【考查要素】考察考生處理人際關系的能力

　　【思路點撥】面對人際關系問題，考生應先表明自己的態(tài)度，接下來查找原因，根據(jù)原因提出相應的解決對策。最后為了有效避免類似情況再次發(fā)生，應采取相應的措施，合理避免類似事件再次發(fā)生。

　　【參考解析】

　　臨近畢業(yè)，很多學生為了找工作而曠課，影響了正常的教學秩序，也違反了學校的相關規(guī)定和制度，而我作為班長，有著不可推卸的責任，現(xiàn)班主任批評了我，我會承認錯誤，并承擔責任，同時也會將很多同學遇到的實際困難，向老師匯報。

　　對于同學忙于找工作而影響了上課，我想這也是有原因的：

　　第一，各個單位的面試時間多為工作日的上班時間，而這就與我們的正常上課時間發(fā)生了沖突，這導致很多同學無奈曠課。

　　第二，臨近畢業(yè)，各種招聘會也是比比皆是，為了保證大學生能夠調(diào)配時間，多參加一些招聘會，因此這些招聘會的時間也就不僅僅集中在周末，這也是造成與上課發(fā)生沖突的原因所在。

　　第三，也有可能部分同學利用找工作的借口而無故曠課，影響了正常的教學，而作為班長，沒有給予及時的關注和引導，也是我的失職。

　　那么為了有效地避免這種情況的再次發(fā)生，作為班長我應該采取以下措施予以解決：

　　一是我會講這些情況與班主任老師進行說明，看老師是否能與院方溝通，適當?shù)卣{(diào)整一下授課的時間，以保證大家找工作能夠無后顧之憂。

　　二是我會將這種普遍問題向我校就業(yè)指導中心反映，建議我校的招聘會可以在時間的選擇上進行調(diào)整，讓更多的同學既可以不耽誤課程，又能夠及時參加招聘會。畢竟來我校的競聘單位在專業(yè)的需求上與我校學生更加符合，因此我校的招聘會是大多數(shù)學生選擇參加的重要之一，所以，我相信就業(yè)指導中心也會在了解這一情況后，考慮改變時間。

　　三是，作為班長，我會告訴大家找工作固然重要，但是打好專業(yè)功底同樣重要，因此這是我們競爭力的核心所在，所以希望大家能夠盡量合理調(diào)配時間。同時，對于很多找到工作的同學我也會認真記錄，避免再以找工作為借口而肆意曠課。

　　最后，我認為每逢畢業(yè)之季，這種情況在各大高校都是在所難免的，畢竟當前就業(yè)壓力較大，大家會把更多的注意力放在擇業(yè)上，但是作為班長，在表示理解的同時，仍是要做好班級管理工作，也要盡其所能，為大家提供一些折中的辦法，為大家服好務。但是，通過這件事，我們也呼吁各招人單位能夠考慮大學生的難處，盡可能選擇在周末面試，以便讓即將畢業(yè)的大學生能夠安心學習，專心擇業(yè)。

　　3、你和單位另一部門的王科長在以前的工作中有過誤會，后來他調(diào)到你所在的科室任科長，看你不順眼，也不認可你的工作，你怎么辦？(華圖資深研究員 李媛媛)

　　【試題類別】人際溝通類

　　【考查要素】考察考生處理人際關系的能力

　　【思路點撥】面對人際關系問題，考生應先表明自己的態(tài)度，接下來查找原因，根據(jù)原因提出相應的解決對策。最后為了有效避免類似情況再次發(fā)生，應采取相應的措施，合理避免類似事件再次發(fā)生。

　　【參考解析】

　　我和單位另一部門的王科長在以前的工作中有過誤會，后來他調(diào)到我所在的科室任科長，看我不順眼，也不認可你的工作，我不會因此而心存不滿，同時通過他對我的態(tài)度我也會認真查找自己的不足，并通過我的個人努力爭取將我們之間的誤會有效化解，而不至于因此而影響工作大局。

　　第一，我們之間的誤會，可能是由于曾經(jīng)我們在交往的過程中，我沒有注意自己的說話的語氣和表達方式，讓對方誤以為我對他不夠尊重或是有成見，才造成他對我的不滿。

　　第二，我想也有可能是我們曾經(jīng)在合作項目的過程中，由于我剛進入單位，對單位各方面的情況不是十分熟悉，業(yè)務能力還不是很強，導致工作完成的效果不好，給他也帶來一定的影響，因此導致他一直質(zhì)疑我的能力，而不是很認同我。

　　第三，我們之間的誤解，也有可能由于我是一個新人，還缺乏和兄弟單位同事的溝通，致使王科長對我的能力還不是十分的了解，同時，由于自己工作態(tài)度不夠積極主動，只單純的滿足于完成，不注重創(chuàng)新、出新，而讓王科長對我的工作態(tài)度存在不滿。

　　那么，針對上述情況，我一定要盡自己最大的努力，予以彌補，爭取將我們之間的誤解化解開。

　　第一，如果是我說話方式和態(tài)度的問題，我會尋找機會，向王科長主動表達歉意，說明自己并不是有意如此，希望王科長能給予諒解，并承諾以后一定會注意自己的態(tài)度和與人交流的方式。

　　第二，如果是由于過去自己業(yè)務能力的不足，導致工作沒有做好，那么我會積極主動的去學習，向老同志求教，向書本去求真。爭取盡快提升自己的業(yè)務水平，把工作做得更好、更出色。

　　第三，如果是我平時缺乏與人溝通的主動性，那么我在日后的工作中，一定會注意加強與同事、領導間的交流，爭取讓同事們更加地了解我的能力和為人，建立起比較和諧的同事關系。同時，不僅人際交往要主動，在工作中，我也會積極主動的攬活干，把這種工作熱情融入到工作中，以改觀領導對我的印象與看法。

　　最后我相信，精誠所至，金石為開，只要我肯努力，王科長一定會改變對我的看法，有朝一日，也會肯定我的能力。

　　4、領導將一份規(guī)劃書交給你，讓你征求意見并限時提交，你的直接上司讓你給出無意見，你同意了，但你后來發(fā)現(xiàn)了一處說法錯誤，如果要修改，需要其他部門提供數(shù)據(jù)，時間又不夠，你怎么辦？(華圖資深研究員 李媛媛)

　　【試題類別】應急應變類

　　【考查要素】考察考生處理突發(fā)類事件的能力

　　【思路點撥】首先，簡要說明出現(xiàn)錯誤的可能性影響，及時分析情況；其次，抓住輕重緩急的原則；第三，提出建設性意見。本題的關鍵點是要能夠第一時間解決問題。第四，做好事后總結提升。

　　【參考解析】

　　領導將一份規(guī)劃書交給我，讓我征求意見并限時提交，我的直接上司讓我給出無意見，但我后來發(fā)現(xiàn)了一處說法錯誤，如果想要修改，但時間緊迫，在這種情況下，我要及時采取措施予以解決，否則就會影響工作的大局。

　　第一，如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，我會進一步核實錯誤，如果確實有誤，那么不論時間緊迫與否，我都會盡我所能，進行修正。工作中的一點失誤都可能造成不可估量的損失，因此，我必須高度重視，絕對不允許錯誤存在。

　　第二，要想修改，就需要其他部門提供數(shù)據(jù)，但是時間有限，那么我會組織部門同事，說明緣由，并承認自己工作的失誤，但是請大家以工作為重，能夠幫助我共同彌補這個失誤，我相信同事們會從大局出發(fā)，幫助我完成這項艱巨的任務。大家通力協(xié)作，分頭去相關部門采集數(shù)據(jù)，我會加班加點將采集的數(shù)據(jù)進行匯總、比對，爭取能夠依據(jù)數(shù)據(jù)提供可靠的信息提交領導。在事后，我也會向領導承認錯誤，并說明同事們在此次工作中做出的貢獻和付出的努力，在以后的工作中，如果同事遇到困難，我也會竭盡所能，為同事排憂解難。

　　第三，如果同事們各自有各自的工作，或者由于單位人力有限，那么我會自己主動去各部門征集數(shù)據(jù)，或者可以請求各部門將我所需的數(shù)據(jù)以電子版的形式發(fā)送給我，自己加班加點來修正錯誤，保證在不影響工作的前提下，按時提交給領導所需的意見。

　　第四，如果時間確實緊張，在規(guī)定的時間內(nèi)，錯誤無法得到及時的更正，那么我會主動向領導承認錯誤，并請求領導在給我一定的時間，我一定會在最短的時間內(nèi)解決問題，完成任務。

　　最后，通過這件事情，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，工作還不夠認真、謹慎，因此在以后的工作中，我要加倍細心，對工作要本著高度負責的態(tài)度，不允許工作中有一絲失誤。爭取以后能夠保質(zhì)保量地完成領導交由我的工作，贏得領導對我的認可。

　　4.如果你是小方，忽然得知本省團省委也在組織對該縣的進行一個支教工作的方案，你會怎么辦？

　　三、參考解析  (王寶平)

　　1.在對貧困地區(qū)的教育扶持方面，你認為政府、社會和公益組織應該承擔什么樣的責任？

　　【考察要點】綜合分析能力

　　【題型分析】這是一道綜合分析類題目，雖然題目當中只是要求考生從三個主體出發(fā)，提出其各自應負的責任，但是，我們必須清醒的意識到，要解決問題，必須界定清楚存在的問題，才能對癥下藥，因此對各主體的責任進行分析之前，考生需對貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀和存在問題。在分析的過程中，需要從各個主體不同的職、權、責出發(fā)。

　　【答案要點】

　　1)百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、通過對貧困地區(qū)的教育扶持，提高貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。

　　2)目前，貧困地區(qū)教育由于受多方因素的影響，存在辦學條件較差，教學設備陳舊，教育結構單一，教學內(nèi)容和方法不同程度地脫離當?shù)貙嶋H，師資力量普遍短缺，學生是以農(nóng)村貧困家庭學生為主，多數(shù)學生家庭負擔較重的問題。要想改善這一現(xiàn)狀，需要政府、社會、企業(yè)等多方的共同努力。

　　3)從政府角度來說，要在資金、政策等方面進一步加大扶持力度，促進貧困地區(qū)教育又好又快發(fā)展。一是盡快研究制定促進貧困地區(qū)發(fā)展教育的有關政策，在教育政策、項目和資金投入上向貧困地區(qū)傾斜；二是加大教育投入，改善貧困地區(qū)辦學條件較差，教學設備陳舊等狀況，進一步提高對學校學生補貼標準，對貧困地區(qū)學生提供足額的生活補助；三是教育部門從高等院校校選派一批具有專業(yè)技能的高校畢業(yè)生，充實到貧困地區(qū)教育機構，促進其提高整體教育教學水平，大力加強教師和干部的培養(yǎng)培訓工作。

　　從社會角度來說，應在全社會加強思想宣傳和引導，提升人們對于教育的重視度，調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性。建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化。鼓勵企業(yè)接收學生實習實訓和教師實踐，鼓勵企業(yè)加大對教育的投入。

　　從公益組織角度來說，教育公益類組織目前仍存在項目重復建設、專業(yè)化程度低、與政府溝通不暢等眾多問題。因此，在對貧困地區(qū)進行教育扶持的過程中，公益組織要多與政府進行溝通，避免重復建設，同時提升自身的專業(yè)化水平。

　　4)國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責。相信通過政府、社會、公益組織、民眾等多方的努力，貧困地區(qū)的教育水平將會取得一個質(zhì)的飛躍，我國也會實現(xiàn)從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的目標。

　　2.從小方的工作職能和環(huán)境來看，應當如何處理好人際關系？

　　【考察要點】人際交往的意識與技巧

　　【題型分析】人際溝通類題目主要是通過設置矛盾沖突來考察考生的人際溝通能力，我們在遇到矛盾沖突的時候，難免在情緒和心理上產(chǎn)生波動，比如委屈、尷尬、不滿、失落、驚慌失措等不良情緒，在這些情緒引導下，我們不可能將工作開展好，態(tài)度決定行動，因此考生在向考官展現(xiàn)人際溝通能力的時候，首先應先向考官傳達自己面對人際交往中矛盾沖突的態(tài)度。面對矛盾沖突，最重要的是認識問題，解決問題，要解決問題就需要對問題產(chǎn)生的原因進行分析，只有找準原因才能對癥下藥，在原因分析的基礎上給出解決對策。在問題解決之后，考生還應展現(xiàn)自己的前瞻意識，可以從該沖突出發(fā)，談談在以后的工作生活中，如何避免此類事情再發(fā)生。

　　【答案要點】

　　1)小方新到一個單位，大家對他還缺乏了解，領導對他要求嚴格，這一點也是非常正常的，我認為小方不能因此而產(chǎn)生不良情緒，而應該站在同事和領導的角度來看待問題，本著平和、寬容的態(tài)度來處理人際關系。

　　2)從小方的的工作環(huán)境來看，小方新到單位，作為一名新入職的人員，對很多事務都不熟悉，小方的首要任務就是盡快熟悉環(huán)境和業(yè)務，抓住工作重點，盡快進入工作狀態(tài)。面對領導王立，小方應多向領導請教，站在領導的角度換位思考，把領導的嚴格要求當作是領導對自己的鞭策、鼓勵。面對大姐李娜，李娜工作經(jīng)驗豐富，那么處理問題應該比較協(xié)調(diào)，作為小方，應該多向李娜學習，把自己的本職工作盡職盡責的做好，同時，還應注意到李娜有多年的師范院校團委工作經(jīng)驗，這對于為貧困地區(qū)提供扶貧師資幫助具有重要的作用，所以，我在工作中一定要注意向李娜學習工作經(jīng)驗。

　　3)從小方的工作職能來看，小方主要是負責接管師資扶貧這一工作，對領導交代的任務要盡職盡責的完成，同時由于此項工作之前是由李娜負責，還要和李娜做好溝通和交接工作。

　　4)作為一名新員工，小方不應因為領導的嚴格要求而影響了工作的積極性，而應把這種情況看成一個挑戰(zhàn)，督促自己從工作技能、專業(yè)領域等方面不斷提升自己。在以后的工作中，虛心求教，高標準，嚴要求，使自己的表現(xiàn)讓領導、同事、群眾滿意。

　　追問：如果小方和前輩有矛盾，怎么處理？

　　【考察要點】人際交往的意識與技巧

　　【題型分析】這是一道人際溝通類的追問題目，面對追問題目，考生應注意把握以下幾點：第一，不能被追問的形式嚇倒，及時調(diào)節(jié)心態(tài)；第二，無論追問的題目設置什么樣的陷阱，都應把其看作是一道標準的結構化試題，從結構化的角度作答；第三，找準題眼，審好題，精心準備，做的有備無患、有的放矢。

　　【答案要點】

　　1)作為單位的一名新人，如果工作中出現(xiàn)和前輩出現(xiàn)矛盾的情況，我首先不能因此而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作的開展，應該看到大家對我的關心和對我的激勵。我會保持一顆平和和寬容的心態(tài)看待問題，理智客觀地分析問題，找出原因，解決問題，早日融入到新單位中。

　　2)對于前輩和我之間的分歧，我會以此為進步的動力，積極地改進自己缺點，爭取早日得到大家的認可。

　　如果是因為我只注重工作技能的提高，而忽視了與前輩的溝通，導致大家對我有誤解，那么在以后的工作中我會在繼續(xù)提高自身業(yè)務素質(zhì)的同時，加強與大家的交流和溝通，日常工作中尊重和服從領導，多向領導匯報我的工作進程；真誠地團結同事，多向同事進行請教和學習，共同追求進步，共創(chuàng)和諧的工作氛圍。

　　如果是因為我剛到新單位，對單位的組織文化還不夠了解，做人做事的風格不能和單位組織文化相符合，引起前輩的不滿，我會盡快了解新單位新崗位的工作職責和崗位要求，以及新單位的制度規(guī)定。對于自己以前不恰當?shù)男袨榉绞竭M行道歉，希望得到大家的諒解和幫助。相信新單位的前輩一定會看到我的改變，并樂意、原意幫助我改正、提高。

　　3)總之，良好的人際關系是我在新單位順利開展工作的保障，在以后的工作中，我會始終以主動與關愛去贏得別人的友善，用嚴厲與冷酷去看待自己的缺點，用知識與技能去改進自己的工作，始終保持謙虛謹慎的學習和工作態(tài)度，不斷向領導請教，向同事學習，不斷進步，和新單位的前輩們共促單位的進步和發(fā)展。

　　3. 如果你是小方，怎樣完成師資扶貧這一任務？

　　【考察要點】計劃、組織、協(xié)調(diào)能力

　　【題型分析】考生在回答這類題目時應注意展現(xiàn)自己的組織管理能力。凡事預則立、不預則廢，考生在答題時要注意展現(xiàn)自己的計劃、準備能力，在做計劃的過程中，要進行全面的考量，對人、財、物、時、地等活動要素做好準備和協(xié)調(diào)，對人員做好分工。在實施過程中需要對人員、物資、進程、突發(fā)事件、活動重難點等做好協(xié)調(diào)控制，注意扶貧效果的維護和反饋。

　　【答案要點】

　　1)貧困地區(qū)教育的改革與發(fā)展，不僅關系到這些地區(qū)的脫貧致富，而且影響到整個國家經(jīng)濟的振興、四個現(xiàn)代化的進程，我作為這次扶貧的組織者，一定要認真抓好典型，不斷總結經(jīng)驗，加強評估督導，在落實上狠下功夫，盡職盡責地把這次師資扶貧工作做好。

　　2)我根據(jù)這次師資扶貧的目的和領導的建議，確定扶貧的主題和內(nèi)容。我會首先和該貧困縣教育部門進行聯(lián)系，了解該縣教育現(xiàn)狀及對于師資的特殊需求。我會選擇高校畢業(yè)生定點支教、發(fā)達地區(qū)院校對口扶貧的形式展開。師資的選擇對于此次扶貧來說至關重要，我會選擇一些有過相關扶貧經(jīng)驗的人、高校畢業(yè)生志愿者、發(fā)達地區(qū)院校的專業(yè)教師等參與此次扶貧。并準備好扶貧的相關資料、做好財政預算，形成方案上報領導批準。領導批準后，嚴格按照方案實施。召開會議落實分工，劃分師資組、物資組、后勤組等各個工作小組，明確個人工作職責與工作重點，并確定各個工作小組的負責人。

　　3)扶貧階段，與各個學校和扶貧師資保持溝通，協(xié)調(diào)工作；隨時掌握工作進展，及時向各個組織單位傳遞信息，以便各個小組及時根據(jù)情況作出調(diào)整，及時向領導匯報；對整個活動過程進行控制，保證活動順利進行。同時還要對突發(fā)情況做好控制，做好應對突發(fā)事件的準備。并對本次活動的重難點做好把控，由于本次活動是一次扶貧活動，那么動員宣傳和效果的維護就成為要把控的重難點，因此，我會在事前做好動員和宣傳，同時事后還要對對口扶貧的學校進行回訪。

　　4)扶貧結束后，我會如實向領導匯報扶貧的實際情況，并寫好工作總結�？偨Y自己在本次活動取得成績與不足，以查漏補缺，不斷提升自己的計劃組織能力。并建議將此扶貧活動形成長效機制，達到長期對貧困地區(qū)進行扶貧的目的。

　　如果你是小方，忽然得知本省團省委也在組織對該縣的進行一個支教工作的方案，你會怎么辦？

　　【考察要點】應急應變能力

　　【題型分析】應急應變類題目主要是考察考生解決問題的能力，要解決問題，就必須對需要解決的問題進行界定，界定問題可以從題目設定的場景出發(fā)，分析事情的緊急、輕重、利害、進展情況，確定要解決的任務，然后從問題出發(fā)給出解決對策，在解決問題時要注重解決措施的全面性、針對性、可實施性，本題在解決問題時可以采取層層假設的方法來體現(xiàn)全面性、針對性、可實施性。在問題解決之后，要注意體現(xiàn)考生防微杜漸的意識，進行總結提升，即：如何在以后的工作中防止此類事情再發(fā)生，在處理這件事情的過程中有何經(jīng)驗教訓等。

　　【答案要點】

　　1) 師資扶貧對于增加參與扶貧人員的閱歷，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助，為貧困地區(qū)的教育注入新鮮血液具有重要的意義。而在我單位組織師資扶貧的同時，得知團省委也在組織對該縣進行一個支教工作的方案，作為師資扶貧的組織者，我對這件事情負有不可推卸的責任，因此，我會高度的重視，迅速的行動起來。

　　2) 我想，避免扶貧項目重復建設，保證該縣的師資扶貧工作得到具體落實是我目前要解決的關鍵問題。

　　3) 因此，我首先要與政府團省委部門進行聯(lián)系溝通，了解政府團省委對于該縣支教工作方案的具體情況，如果團省委的支教方案與我單位組織的師資扶貧存在交叉，那么我會向團省委提交一份我單位組織師資扶貧的報告，申請作為一支小分隊加入到團省委的支教活動中去；如果團省委的支教方案與我單位組織的師資扶貧不存在交叉，那我也會向政府團省委相關部門做好匯報和溝通，爭取得到政府部門的支持和合作，并按照原定方案展開師資扶貧。

　　4)之所以出現(xiàn)題目中這種情況，我想主要是我在工作中存在失誤和疏忽導致的，所以問題解決后，我會總結此次活動的經(jīng)驗教訓，以后有類似活動，應事先與政府部門取得聯(lián)系，了解政府部門對于該方面活動的方針、政策和已有措施和規(guī)劃，并確保可以隨時和政府部門保持聯(lián)絡，避免扶貧項目重復建設。