第四章 判斷推理--邏輯判斷

　　第四節(jié) 分析推理題目解題全攻略

　　分析推理題目一般并不需要專門的邏輯知識，只要掌握一定的方法，就可以快速解答。而這些方法如果可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于其他必然性推理題，同樣能使解題變得事半功倍。以下我們重點(diǎn)對這些方法進(jìn)行講解。

　　一、排除法

　　在公務(wù)員考試中，如果題目中出現(xiàn)多個條件，可以首先排除與條件不符合的選項；排除法也可與其他方法結(jié)合使用，邊推導(dǎo)邊排除錯誤的選項。使用排除法既可以節(jié)約時間，又可以保證正確率。

　　例題：

　　有三戶人家，每家有一孩子，他們的名字是：小梅（女）、小媚（女）、小明（男）；孩子的爸爸是老王、老張和老陳；媽媽是劉蓉、李玲和方麗。對于這三家人，已知：（1）老王家和李玲家的孩子都參加了少女舞蹈隊；（2）老張的女兒不是小媚；（3）老陳和方麗不是一家人。

　　根據(jù)以上條件，可以確定以下哪項是正確的？

　　A.老王、劉蓉和小梅是一家B.老張、李玲和小媚是一家

　　C.老王、方麗和小媚是一家D.老陳、方麗和小明是一家

　　【解析】 此題涉及三戶人家對應(yīng)三個孩子，四個選項各不相同，那么通過題干的三個條件排除選項應(yīng)該是最簡便快捷的方法。

　　由（1）可知，老王和李玲不是一家，且兩家的孩子都是女的；進(jìn)而由（2）可知，老張的女兒是小梅，且老張和李玲是一家，排除A、B兩項；由（3）可排除D項。因此，答案選C。

　　二、代入法

　　代入法是考試中最為常見的解題方法之一。在題目信息比較繁瑣，沒有解題思路，或者不能找到明顯的排除項或突破口時，考生通常都可以用代入法。

　　例題：

　　某領(lǐng)導(dǎo)決定在王、陳、周、李、林、胡等6人中挑幾人去執(zhí)行一項重要任務(wù)，執(zhí)行任務(wù)的人選應(yīng)滿足以下所有條件：王、李兩人中只要一人參加；李、周兩人中也只要一人參加；王、陳兩人至少有一人參加；王、林、胡3人中應(yīng)有兩人參加；陳和周要么都參加，要么都不參加；如果林參加，李一定要參加。

　　據(jù)此，可以推出（ ）。

　　A．王、陳不參加B．林、胡不參加

　　C．周、李不參加D．李、林不參加

　　【解析】 將A項代入題干，不符合條件“王和陳至少有一人參加”，故排除；將B項代入，不符合“王、林、胡3人中應(yīng)有兩人參加”，故排除；將C項代入題干，由周不參加，可推出陳不參加，則王參加，李不參加，不符合條件“李、周中只要一人參加”；將D項代入題干完全符合條件。因此，答案選D。

　　在必然性推理中，涉及由多個條件推出結(jié)論的題目常用代入法，一般采用正向代入，即將選項代入題干，如果與題干相矛盾，則為假。

　　在可能性推理中，有時候也可以用反向代入法來解題，這部分內(nèi)容會在后面進(jìn)行詳細(xì)講解。

　　三、假設(shè)法

　　運(yùn)用假設(shè)法的題目往往具備這樣的特點(diǎn)：題干會給出很多條件，如果根據(jù)現(xiàn)有的條件去直接推理，往往會顯得復(fù)雜。在這種情況下我們就可以運(yùn)用假設(shè)法。

　　假設(shè)法即假設(shè)某個命題或某個選項是真的，代入題干所給的信息中，檢驗是否會產(chǎn)生矛盾。此種方法經(jīng)常結(jié)合代入法和排除法來使用。

　　例題：河北行測真題

　　甲、乙、丙、丁四人涉嫌某案被傳訊。

　　甲說：作案者是乙。

　　乙說：作案者是甲。

　　丙說：作案者不是我。

　　丁說：作案者在我們四人中。

　　如果四人中有且只有一個說真話，則以下哪項斷定成立？

　�。粒�作案者是甲Ｂ．作案者是乙

　�。茫�作案者是丙Ｄ．題干中的條件不足以斷定誰是作案者

　　【解析】 假設(shè)甲說的是真話，則作案者是乙，可推出丁說的也是真話，矛盾；假設(shè)乙說的是真話，同理也會導(dǎo)致矛盾；假設(shè)丙說的是真話，則作案者不是丙，由只有一人說真話可知，甲、乙和丁說的話為假，則作案者不在四人之中，由于題干并沒有說作案者在四人之中，所以此種情況成立；假設(shè)丁說的是真話，則甲、乙、丙說的都是假話，可知作案人是丙，也符合題意。故答案選Ｄ。

　　四、找突破口法

　　所謂找突破口，就是在讀比較復(fù)雜的題干時，找到能夠迅速理清思路的切入點(diǎn)。如果考生能找到解題的突破口，將大大簡化解題的步驟，從而節(jié)約時間。通常能夠使用找突破口法的題目也可以使用假設(shè)法或代入法，只是需要較長的時間才能解題。

　　例題1：河北行測真題

　　有甲、乙、丙、丁四個朋友，他們分別是音樂家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時代，他們曾經(jīng)在一起對未來做過預(yù)測，當(dāng)時，甲預(yù)測說：我無論如何也成不了科學(xué)家 。乙預(yù)測說：丙將來要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測說：丁不會成為音樂家。丁預(yù)測說：乙成不了天文學(xué)家。事實上，只有邏輯學(xué)家一個人預(yù)測對了。

　　那么，這四位朋友都分別是什么“家”呢？

　　A．乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂家

　　B．甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂家

　　C．丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂家

　　D．丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂家

　　【解析】 乙預(yù)測丙將來要做邏輯學(xué)家，而事實上只有邏輯學(xué)家預(yù)測對了，可由此作為突破口。顯然乙的預(yù)測錯誤，由此可以判斷乙和丙都不是邏輯學(xué)家，丙預(yù)測錯誤，推出丁會成為音樂家則甲是邏輯學(xué)家，又因丁預(yù)測錯誤，則乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家。故答案選B。

　　例題2：

　　地理老師畫了亞洲、歐洲、美洲、非洲和大洋洲的圖形，并給每個圖形編了代號，然后請五個同學(xué)上來每人認(rèn)出兩個洲。同學(xué)們的回答都不一樣，甲：3是歐洲，2是美洲；乙：4是亞洲，2是大洋洲；丙：1是亞洲，5是非洲；丁：4是非洲，3是大洋洲；戊：2是歐洲，5是美洲。地理老師說：“你們每人對了一半。”

　　根據(jù)上述條件，下列判斷中正確的是（ ）。

　　A.1是亞洲，2是歐洲B.2是大洋洲，3是非洲

　　C.3是歐洲，4是非洲D(zhuǎn).4是美洲，5是非洲

　　【解析】仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，甲和戊的話都是對歐洲和美洲的判斷，且戊的前半句話與甲的兩個判斷都矛盾。根據(jù)“每人對了一半”可知，戊的前半句話一定為假，則后半句話為真，5是美洲；甲的后半句話為假，前半句話為真，3是歐洲；丁的后半句話為假，前半句話為真，4是非洲；丙的后半句話為假，前半句話為真，則1是亞洲；乙的前半句話為假，后半句話為真，2是大洋洲。故答案選C。

　　五、圖表法

　　如果一個題目中涉及或列出的事物情況包含兩類或者更多元素，而這些元素之間又存在著某種對應(yīng)關(guān)系，可以考慮采用圖表法。

　　當(dāng)題目中主要的元素只有兩類時，可通過列表的方式解決；當(dāng)題目中主要的元素超過兩類時，可通過畫圖的方式解決。在運(yùn)用圖表法的時候，還可以邊列表（畫圖）邊排除，從而節(jié)約時間。

　　例題：

　　航天局認(rèn)為優(yōu)秀宇航員應(yīng)具備三個條件：第一，豐富的知識；第二，熟練的技術(shù)；堅強(qiáng)的意志，現(xiàn)在至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優(yōu)秀飛行員報名參選，已知：①甲、乙意志堅強(qiáng)程度相同；②乙、丙知識水平相當(dāng)；③丙、丁并非都是知識豐富；④四人中三人知識豐富，兩人意志堅強(qiáng)，一人技術(shù)熟練。航天局經(jīng)過考察，發(fā)現(xiàn)其中只有一人完全符合優(yōu)宇航員的全部條件。他是（ ）。

　　A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

　　【解析】 由條件②乙、丙知識水平相當(dāng)和條件④中三個人知識豐富這兩個條件，可知乙、丙都知識豐富，又由條件③可知丁知識不豐富，甲知識豐富。因此丁不符合條件。又由條件④可知，不符合條件的人技術(shù)都不熟練。所以丁技術(shù)不熟練，由“至少符合一個條件可知，丁意志堅強(qiáng)。再由條件①甲、乙意志堅強(qiáng)程度相同，和條件④可知，甲和乙意志不堅強(qiáng)，丙意志堅強(qiáng)。從圖中可知符合這兩個條件的只有丙，則三個全符合的只能是丙，答案選C。

　　六、排序法

　　如果題干所列出的元素存在時間上的先后關(guān)系、空間上的次序關(guān)系、高矮大小比較關(guān)系等，可以考慮排序法，即在一條直線上將涉及的元素按順序填入，或運(yùn)用“﹤”“﹥”“=”等符號，從而更直觀地解題。

　　例題：

　　在夏夜星空的某一區(qū)域，有7顆明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它們由北至南排列成一條直線，同時發(fā)現(xiàn)：

　　（1）C星與E星相鄰；

　　（2）B星與F星相鄰；

　�。�3）F星與C星相鄰；

　�。�4）G星與位于最南側(cè)的那顆星相鄰。

　　假定F星在E星的北側(cè)和A星的南側(cè)，可以推出位于正中的星是（ ）。

　　A．C星B．D星C．E星D．F星

　　由上圖可以看出，位于正中的星為C星，因此，答案選A。

　　綜上所述，解答分析推理類的題目，應(yīng)該首先查找突破口，遇到元素匹配題可以嘗試畫圖表，遇到位置關(guān)系時需要用排序。當(dāng)題目較復(fù)雜沒有頭緒時，則考慮假設(shè)、代入或排除等幾種方法相結(jié)合。而事實上，代入、假設(shè)和排除這三種方法又是最基礎(chǔ)的方法，不僅在分析推理類題目中可以使用，在其他邏輯題目中也經(jīng)常需要使用。

【內(nèi)容導(dǎo)航】

第1頁：河北省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗輔導(dǎo)教材

第2頁：河北公務(wù)員考試行測第2章輔導(dǎo)教材：數(shù)量關(guān)系--數(shù)學(xué)運(yùn)算

第3頁：河北公務(wù)員考試行測第3章輔導(dǎo)教材：判斷推理--圖形推理

第4頁：河北公務(wù)員考試行測第4章輔導(dǎo)教材：判斷推理--邏輯判斷

第5頁：河北公務(wù)員考試行測第5章輔導(dǎo)教材：判斷推理--定義判斷

第6頁：河北公務(wù)員考試行測第6章輔導(dǎo)教材：判斷推理--類比推理

第7頁：河北公務(wù)員考試行測第7章輔導(dǎo)教材：常識判斷

第8頁：河北公務(wù)員考試行測第8章輔導(dǎo)教材：言語理解與表達(dá)

第9頁：河北公務(wù)員考試行測第9章輔導(dǎo)教材：資料分析