參考答案

　　第一章 現(xiàn)代教育的本質(zhì)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、A 2、C 3、A 4、A 5、A 6、D 7、B 8、B 9、C

　　10、D 11、D 12、A 13、C

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1、AC 2、ABC 3、ABCDE 4、AB 5、CD 6、ABCD 7、ABC 8、ABD

　　9、ABCD 10、ACD

　　三、判斷題

　　1、√2、×3、×4、×5、×6、√7、×8、√9、√10、×

　　四、材料分析題

　　1、這則案例涉及到對教育的本質(zhì)認(rèn)識的基本問題，基本上與論述題3相同。只有對人的教育本質(zhì)有了一個(gè)清醒的認(rèn)識，才能真正區(qū)分人的教育和動物的教育。

　　2、反映了古代教育的基本特征：具有鮮明的階段性和等級性、教育脫離生產(chǎn)勞動，教育形式簡單。

　　五、論述題

　　第1題

　　1、 以大工業(yè)生產(chǎn)為背景，科學(xué)技術(shù)教育成為教育的主要內(nèi)容；

　　2、 普及教育受到重視；

　　3、 教育愈加被利用作為政治斗爭的工具；

　　4、 資本主義國家把教育事業(yè)作為推動其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種國策；

　　5、 馬克思主義教育的產(chǎn)生和傳播。

　　第2題

　　1、 教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合日趨緊密；

　　2、 現(xiàn)代教育的普及性與專門性日趨結(jié)合；

　　3、 現(xiàn)代教育形式更加多樣化；

　　4、 現(xiàn)代教育具有商品性；

　　5、 科學(xué)性與人文性融合；

　　6、 現(xiàn)代教育具有發(fā)展性；

　　7、 現(xiàn)代教育具有民主性；

　　8、 現(xiàn)代教育的主體性；

　　9、 民族性與國際性日益結(jié)合；

　　10、現(xiàn)代教育的生態(tài)意識在增強(qiáng)。

　　第3題

　　1、對于各種教育本質(zhì)觀進(jìn)行簡單的述評；

　　2、教育自身是一個(gè)動態(tài)的系統(tǒng)；

　　3、從關(guān)系角度看，考察教育本質(zhì)不能采取孤立的就教育論教育的方法；

　　4、從教育的概念看，不僅僅是描述性的，而且更是規(guī)范性和表達(dá)性的。