61.國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為( )。

　　A.教學(xué)計(jì)劃 B.課程計(jì)劃 C.教科書 √D.教學(xué)大綱

　　62.廣義的教學(xué)，包括所有( )的共同活動(dòng)。

　　√A.教與學(xué) B.教師與教師 C.人與人 D.學(xué)與學(xué)生

　　63.教師主導(dǎo)作用的實(shí)質(zhì)在于( )。

　　A.講授知識(shí) B.教書育人 C.教學(xué)藝術(shù) √ D.引導(dǎo)啟迪

　　64。思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的( )出發(fā)的。

　　A.認(rèn)識(shí) B. 情感 C.行動(dòng) √D.實(shí)際

　　65.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育的獨(dú)白方式是( )。

　　A.談話 √B.講解和報(bào)告 C.閱讀 D.討論

　　66.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是( )

　　A.涂爾干 B.盧梭 C.贊科夫 D.福祿倍爾

　　67.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是( )

　　A.演示法 B.講授法 C.談話法 D.陶冶法

　　68.從時(shí)間上看，相對(duì)其他教育形式來說，家庭教育的特點(diǎn)是( )

　　A.開始最早持續(xù)最短 √ B.開始最早持續(xù)最長(zhǎng) C.開始較晚持續(xù)最長(zhǎng) D.開始較晚持續(xù)較短

　　69.傳統(tǒng)教學(xué)的"三中心"指( )

　　A. 學(xué)生中心、活動(dòng)中心、生活中心 B.學(xué)生中心、社會(huì)中心、實(shí)踐中心

　　C.教師中心、實(shí)踐中心、生活中心 √D.教師中心、課堂中心、課本中心

　　70.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是( )

　　A.后勤工作 B.管理工作 √ C.教學(xué)工作 D.科研工作

　　71.美育的直接功能是( )

　　A.育德 B.促智 C.育美 D.健體

　　72.一個(gè)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于( )

　　A.文化傳統(tǒng) B.受教育者的需求 √C.生產(chǎn)力水平 D.教育的規(guī)模

　　73.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是( )

　　√A.社會(huì)生產(chǎn)力 B.文化傳統(tǒng) C.社會(huì)制度 D.科技水平

　　74.我國(guó)古代私學(xué)最早興盛于( )

　　A.商周 √ B.春秋戰(zhàn)國(guó) C.秦漢 D.隋唐

　　75.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，"兒童中心論"的代表人物是( )

　　A.赫爾巴特 B.裴斯塔洛齊 C.杜威 D.夸美紐斯

　　76.人的身心發(fā)展是指( )

　　√A.身體和心理的發(fā)展 B.個(gè)性的品德的形成 C.體重和身高的增加 D.技能和技巧的提高

　　77.下列屬于原始社會(huì)教育特征的是( )

　　A.系統(tǒng)性 B.制度性 C.無階級(jí)性 D.等級(jí)性

　　78.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于( )

　　A.17世紀(jì)末 B.18世紀(jì)末 C.19世紀(jì)末 D.20世紀(jì)末

　　79.在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是( )

　　A.生物起源說 B.神話起源說 C.心理起源說 D.勞動(dòng)起源說

　　80.智育的根本任務(wù)是( )

　　A.發(fā)展學(xué)生的智力 B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性 C.提高學(xué)生的生活情趣 D.形成學(xué)生的品行

　　81.與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有( )

　　A.隨意性 B.娛樂性 C.自覺性 D.系統(tǒng)性

　　82.人的世界觀基本形成于( )

　　A.幼兒期 B.兒童期 C.少年期 D.青年期

　　83.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起( )

　　A.強(qiáng)制作用 B.輔助作用 C.主導(dǎo)作用 D.中介作用

　　84.法國(guó)著名教育家盧梭的教育著作是( )

　　A.《教育漫話》 B.《大教學(xué)論》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學(xué)》

　　85.英國(guó)近代學(xué)校教育制度是一種典型的( )

　　A.雙軌制 B.單軌制 C.分支制 D.中間型學(xué)制

　　86. 在進(jìn)行調(diào)查訪問時(shí)，下面那幾種敘述是正確的：（ ）。

　　A 在訪問時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好 B 在訪問時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的

　　C 在訪問時(shí)，座位的安排無關(guān)緊要 √D 一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)

　　√E 提問時(shí)，應(yīng)盡量回避那些敏感性問題　　

　　87. 編制態(tài)度問卷，下面哪些敘述是不正確的：（ ）。

　　A 題目不可以使用雙重否定句 B 應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問題

　　C 量表尺度越大，測(cè)量越精確 √D 問卷題目越多越好

　　E 題目敘述不宜過長(zhǎng)　　

　　88. 現(xiàn)在，欲編制一道測(cè)中學(xué)生自信心問題，下面哪一種表述最好？ （ ）

　　A 我總自信我能做好每一件事B 我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高

　　√C 老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決 D我從不懷疑自己的判斷不正確

　　89 一般情況下，問卷的長(zhǎng)度應(yīng)控制到（ ）的回答時(shí)間？

　　A 0－30分鐘　√B 30-40分鐘　　C 40－50分鐘　　D 50－60分鐘

　　90. 對(duì)于使用問卷法的好處，下面哪些表述是不正確的。（ �。�

　　A 樣本大，效度增加 B 不受訪員的影響，又可以避免找不到人

　　C 不會(huì)受其它因素的影響 √D 問卷回收率最高

　　F 郵寄問卷經(jīng)費(fèi)高