A. 葡萄牙 B. 西班牙

　　C. 荷蘭 D. 美國

　　8.下列國家在與中國交往中，受唐政治制度影響較大的是（）。

　　A. 日本、天竺 B. 新羅、大食

　　C. 天竺、大食 D. 新羅、日本

　　9.1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，時人議論紛紛。下列評論中，哪一種更接近史實(shí)本質(zhì)？（）

　　A. 同室操戈，相煎何急

　　B. 成者為王，敗者為寇

　　C. 鷸蚌相爭，漁翁得利

　　D. “五四”以來，社會勢力演變之必然

　　10. 春秋時期，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒而不問出身貴賤和家境貧富的著名思想家是（）。

　　A. 老子B. 孔子

　　C. 孟子 D. 墨子

　　二、材料分析題（共20分，每小題10分）

　　11. 閱讀下列材料，然后回答后面的問題。

　　材料一：應(yīng)準(zhǔn)添設(shè)下列各處，定為通商口岸，以便日本臣民往來僑寓，從事商業(yè)工藝制作……（一）湖北省荊州府沙市；（二）四川省重慶府；（三）江蘇省蘇州府；（四）浙江省杭州府。

　　——摘自《馬關(guān)條約》

　　材料二：日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省。兩國政府確認(rèn)，在相互關(guān)系中，用和平手段解決一切爭端，而不訴諸武力和武力威脅。

　　——摘自《中日聯(lián)合聲明》（1972年9月29日）

　�。�1）與《南京條約》中中國被迫開放的通商口岸相比，《馬關(guān)條約》中中國被迫開放的通商口岸在地理位置上有何特點(diǎn)？

　�。�2）在材料二中，中日兩國政府達(dá)成了哪些主要共識？

　�。�3）回顧中日兩國近現(xiàn)代的外交史實(shí)，你得到的主要啟示是什么？

　　12. 閱讀下列材料，然后回答后面的問題。

　　材料一：中國共產(chǎn)黨黨綱如下：（一）以無產(chǎn)階級革命軍隊(duì)推翻資產(chǎn)階級，由勞動階級重建國家，直接消滅階級差別；（二）采用無產(chǎn)階級專政，以達(dá)到階級斗爭的目的——消滅階級；（三）廢除資本私有制，沒收一切生產(chǎn)資料，如：機(jī)器、土地、廠房、半成品等，歸社會所有；（四）聯(lián)合第三國際。

　　——《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》

　　材料二：中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級政黨。他的目的是要組織無產(chǎn)階級，用無產(chǎn)階級斗爭的手段，建立勞農(nóng)(此_資-料_轉(zhuǎn)_貼-于_ＧＺＵ５２１_貴-大在/線]hTtP://m.qdbaoqi.com專政的政治，鏟除私有財產(chǎn)制度，漸次達(dá)到一個共產(chǎn)主義社會……中國共產(chǎn)黨為工人和貧農(nóng)的利益在這個聯(lián)合戰(zhàn)線里奮斗的目標(biāo)是：（一）消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國內(nèi)和平；（二）推翻國際帝國主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨(dú)立；（三）統(tǒng)一中國本部（東三省在內(nèi)）為真正民主共和國。

　　——《中共二大宣言》

　�。�1） 材料一提出的革命目標(biāo)是什么？

　�。�2） 材料二提出的奮斗目標(biāo)是什么？

　　（3）比較兩段材料，說明兩段材料的不同之處以及產(chǎn)生不同的原因。

　　三、問答題（共20分，每小題10分）

　　13. “二戰(zhàn)”后，主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了哪三個時期？指出每個時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因？

　　14. 試述“三反五反”運(yùn)動的內(nèi)容及其意義。

　　四、教學(xué)技能題（共20分，每小題10分）

　　15. 歷史教學(xué)模式多種多樣，有傳遞—接受教學(xué)模式、活動—探究教學(xué)模式等，閱讀下面的教學(xué)案例，指出其采用了何種教學(xué)模式，并對這一教學(xué)模式作簡單的介紹。

　　案例：

　　教學(xué)內(nèi)容：偉大的文藝復(fù)興

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（1）查找與文藝復(fù)興有關(guān)的圖片資料、書籍、音像制品、藝術(shù)作品

　　（2）總結(jié)相關(guān)的文學(xué)、藝術(shù)作品，摘取其精華片斷

　　(3) 布置學(xué)生課前列出相應(yīng)表格，對不同時期、不同人物的文學(xué)作品和思想進(jìn)行總結(jié)

　　教學(xué)步驟：（1）用幻燈片播放圖片《蒙娜麗莎》，導(dǎo)入本節(jié)課所要講解的內(nèi)容

　�。�2）學(xué)生自由發(fā)言，扼要講清所收集的資料

　　（3）根據(jù)學(xué)生課前的整理，分成小組進(jìn)行討論、展示，各小組選出最全面的總結(jié)展示給大家

　�。�4）各小組進(jìn)行比較，總結(jié)出文藝復(fù)興時期所取得的輝煌成就

　　（5）教師歸納總結(jié)

　　16. 課堂教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的開頭語好比是新聞的導(dǎo)語，設(shè)計得生動形象，就能引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂教學(xué)便有個良好的開端，導(dǎo)入法多種多樣，請設(shè)計一種以歌曲為開端的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。