主持人：各位網(wǎng)友大家好！今天走進(jìn)嘉賓聊天室的是中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家，北京大學(xué)物理學(xué)碩士劉彥，您好。

　　劉彥：主持人好，各位網(wǎng)友好。

　　主持人：公務(wù)員考試的競爭越來越激烈，考生備考過程當(dāng)中，如果能夠把握命題的趨勢，及時調(diào)整復(fù)習(xí)放心的話，備考過程中能夠事半功倍，劉老師您認(rèn)為今年的行測會有哪些特點及變化？

　　劉彥：從最近幾年命題的特點來看的話，現(xiàn)在的行測有一個很重要的特點，就是它的題型出得越來越靈活，什么叫靈活呢？以前行測考試剛剛前幾年，那個時候考得比較簡單，基本上你知道這個題是怎么回事就可以了，那個時候我們可以通過一個短期的突擊，我們掌握了一些相對來說比較固定的方法，比較固定的作題模式，就可以把這個題做好，就可以拿很高的分?jǐn)?shù)，你只要會用這個公式就可以往里套，但是現(xiàn)在出題就比較靈活了，靈活到什么程度？你看到這個題以后，你會覺得這個題跟以前的題完全沒有關(guān)系，也沒有辦法把它跟自己跟以前學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來，實際上只是變化了一下，這樣一個趨勢對我們提出了更高的要求，我們復(fù)習(xí)不能再是簡單的一種模式化的復(fù)習(xí)，需要明白比如說公式，雖然有個別的題型依然變化很少，但是大部分的題型恐怕僅僅知道一種死的方法可能不行，必須得明白，以前可以這么做，為什么這么做，只有這樣我們在碰到一個新的問題，雖然說是新的問題，但實際上它還是跟舊的問題有很多的聯(lián)系，在處理舊的問題的時候，我們知道它是怎么處理的，我們知道這個方法，把這個新的問題跟舊的問題聯(lián)系起來以后，才可能真正的把它做好，所以現(xiàn)在的命題趨勢就是要求我們，其實更重要的是什么呢？就是基礎(chǔ)，一方面你的基礎(chǔ)必須要扎實，雖然很靈活，但是把握靈活東西的核心或者是關(guān)鍵依然是基礎(chǔ)，只有我們基礎(chǔ)打扎實了，但不是去死記硬背，而是理解了，以前�？嫉念}型明白了，題型引申變化出來的一些題型我們才能更好的面對。

　　主持人：您可以具體舉幾個例子嗎？

　　劉彥：去年國家公務(wù)員考試數(shù)學(xué)的第一題，考的是一個跟地理有一些關(guān)系，是時區(qū)的問題，像這樣的題型乍一看到的時候，甚至都會懷疑，這怎么是一個數(shù)學(xué)題？因為它說的是08年我國的奧運會是8月8號晚上8點舉行，他問的是這個時候與我國在同一天的國家有多少？占幾分之幾？乍一看覺得是常識題目，怎么會是數(shù)學(xué)題呢？出題的形式非常靈活，怎么思考這個問題？其實在我們以前做數(shù)學(xué)題的時候就有這樣一類，本身公務(wù)員考試的數(shù)學(xué)運算是可以有一些特殊的方法，你可以對這個題目做一個簡單的判斷，可以估計它就是什么樣，本身出題的人就有這樣一種思路，有些題不通過面算就可以算出來，這個題也符合這種類型，為什么呢？他問的是國家的數(shù)量，而事實上國家的數(shù)量在地球上的分布恐怕一般的正常人都是很難的記住，如果說去算面積，大家還會算，但是如果你說這一塊地區(qū)有多少個國家，恐怕很少有人算，所以這個題的答案一定是全部，因為其他的都是無法計算的，只有全部是不需要算的。

　　還有一些題，有一個題考的是牛吃草的問題，這個在往年的牛吃草的問題的基礎(chǔ)上，這個形式有了很大的變化，首先把內(nèi)容，本質(zhì)沒有變，但是形式有很大的變化，說的是水庫儲水的問題，供應(yīng)一個市的人，每年會有固定的降水量，這個城市的人在用，就是兩個因素對這個水庫產(chǎn)生作用，就是一個典型的牛吃草的問題，但是絕大部分的考生看到這個題目以后，根本就沒看明白。

　　主持人：非常迷糊。

　　劉彥：對，你看完以后沒有發(fā)現(xiàn)是一個牛吃草的問題的話，就只能夠說是重新思考或者是放棄。但是如果你能夠看明白，你以前在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中，你在學(xué)習(xí)牛吃草的問題的時候，你把我到牛吃草問題的本質(zhì)，你看到這個題知道是，你就馬上可以套過來，其實公務(wù)員考試所有的題都是這樣的一種做法，我們以前有過很好的復(fù)習(xí)，那么我們看到這個題之后，我們把這個題跟以前做過的題聯(lián)系起來，用以前會的方法把它做出來，因為公務(wù)員考試的特點就是這樣的，你說像競賽或者其他比較難的考試，它的要求可能會考你的創(chuàng)新能力，一個從來沒有見過的問題你去提出自己新的解決方法，但是公務(wù)員不是這樣的，題量大，時間短，一道題一分鐘，所以本身考試的目的就是這樣的，要求你把你會的東西，你能夠很好的用上就夠了，不需要你真的有太高的創(chuàng)新。

　　主持人：也是百變不離其宗。

　　劉彥：也是，考試的內(nèi)容大家說越來越多，其實考來考去，也只能考我們已有的知識點，總不能說，人類還沒有發(fā)現(xiàn)的知識點他也考，只不過通過不同的方式考而已，所以最終考察的還是最基礎(chǔ)的知識。

　　主持人：對于行測備考，在暑期階段，您認(rèn)為考生應(yīng)該著重從哪些方面進(jìn)行復(fù)習(xí)？應(yīng)該分成幾個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)？

　　劉彥：行測的考試特點非常的廣泛，暑期是非常重要的時期，因為剛剛接觸行測復(fù)習(xí)的人會發(fā)現(xiàn)，有一點沒有頭緒，因為考的太多了，好像覺得復(fù)習(xí)哪一個都只是其中一部分，很多同學(xué)就有這樣的心態(tài)，我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)總共140道題不是只有10道題，數(shù)字推理只有5道題，資料分析20道題，每一個部分的復(fù)習(xí)都要花費相當(dāng)多的時間，于是如果你不能夠有一個長期的復(fù)習(xí)，你短期突擊就會發(fā)現(xiàn)，根本不知道從何下手。五大部分，140道題，你要拿高分，五大部分都要復(fù)習(xí)好，所以暑期也要利用好，暑期沒有利用好，這個時間分配就比較不容易把握，我們要有一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，然后才能更加有信心。

　　要說從哪些方面來復(fù)習(xí)的話，應(yīng)該分幾個階段，由于時間相對比較長，應(yīng)該有一個規(guī)劃，對于任何一個考試的復(fù)習(xí)，首先對這個考試要有充分的了解，包括行測的考試，行測的特性，有一些考生可能已經(jīng)有所了解了，包括上網(wǎng)包括聽公開課，但可能還是有一部分考生對此還不是很了解，首先應(yīng)該做到的就是，你要明白行測考什么？特點是什么？需要用到哪些知識點？大概的框架，我們說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，首先肯定要了解公務(wù)員考試，了解了它所需要的這樣一個知識點以后，第一個階段完成了，第二個階段開始根據(jù)自己的了解來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，因為行測的考試它對于我們每個考生來講，它都會是一個新的挑戰(zhàn)，雖然說知識也是以前的一些舊的知識，但是也有一些東西是從來沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的，尤其像邏輯，大家都知道什么是邏輯，也會說平時我生活當(dāng)中經(jīng)常也會用到什么樣的邏輯，也會說你這個人說話沒有邏輯，但是系統(tǒng)的邏輯學(xué)恐怕很少有人學(xué)過，只有個別的可能因為自己的興趣或者是公安院校的一些學(xué)生要求你必須要去，絕大部分的學(xué)生是沒有學(xué)過邏輯的，而考試就有，我們做過簡單的，但是公務(wù)員考試變化出來的題型相對來說就在這個基礎(chǔ)上有很大的發(fā)展，所以我們首先就是說在了解之后，這是第一個階段。

　　第二個階段，就把所需要的知識點進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以，有一些同學(xué)會選擇教材，教材是必不可少的，通過教材對這個知識架構(gòu)有了解。還有的學(xué)生會選擇輔導(dǎo)班，有老師去講，能夠準(zhǔn)確的把握考試的內(nèi)容，也會更加有針對性，畢竟從學(xué)習(xí)能力來看的話，有一個老師帶著還是會復(fù)習(xí)得更好一點，但是不管你選擇哪種方式，第二個階段肯定是把考試所需要的整個的知識的框架，每一個知識點包括考試當(dāng)中經(jīng)常用到的解題的方法要學(xué)會，通過看書或者是通過復(fù)習(xí)，通過上輔導(dǎo)班來了解公務(wù)員考試所需要的基本知識。

　　第三個階段，我需要作題，這個階段的作題不是為了作題而作題，這個時候的目的，剛剛學(xué)完知識體系以后，對它的理解還不是深刻，所以這個時候我們需要通過大量的作題，尤其有針對性的作題去鞏固我們之前所學(xué)的方法和知識，學(xué)習(xí)新的知識點的時候存在這樣的問題，因為有些同學(xué)在以前沒學(xué)過，他也做這個題，怎么做呢？靠感覺，我憑我的直覺，通過直覺去做，他會覺得這樣的速度還蠻快，效果也不錯，我學(xué)了這個方法以后，新的知識點按照正確的方法做了以后，就覺得效率反而低了，其實這非常正常，就好象我們小學(xué)的時候?qū)W加法，我們加法學(xué)得很熟練了，你覺得加法作題很快，這個時候老師突然教乘法，而你沒有學(xué)會，而你就覺得乘法好麻煩，但是社會的發(fā)展就是這樣，你必須經(jīng)過這樣的層次才能達(dá)到更高的位置。你剛開始復(fù)習(xí)的時候，通過這種做法正確率可能是50%，但是可能你通過這種方法做了一年，你可能正確率也高不了多少，因為畢竟是靠直覺，而直覺不是很確定，所以我們必須是學(xué)會這種方法，剛剛開始的時候不熟練，不熟練的時候你就會覺得慢，但是我們要有這么一個過渡的階段，通過作題熟悉了這種方法和新的知識，再用一種新的方法作題，你才會發(fā)現(xiàn)你有一個非常大的提高，必須要經(jīng)歷這樣一種階段，考生學(xué)習(xí)新的知識方法的時候，這個心態(tài)一定要把握好，不能滿足于我以前這樣的一種已經(jīng)很習(xí)慣的方法。

　　主持人：敢于創(chuàng)新，用新的方法做，保證效率也保證準(zhǔn)確率。

　　劉彥：對于考生來講是新的方法，但是對于公務(wù)員考試來講不是什么新的方法，是這樣的，我們大部分的人其實都是普通人，我們不是天才，我們很難說脫離實際，突然一下子想出絕妙的創(chuàng)新性的方法，其實我們所謂的巧妙的方法，也是在前人已經(jīng)提出過的，我們只不過是學(xué)習(xí)。所以我覺得有一些人會給自己找借口，會覺得說我數(shù)學(xué)不好，我邏輯不好，我就是學(xué)不會，但其實我們所需要做的就是別人，別人有這種方法，別人有這種做法，我們學(xué)過來，照著別人的方法去做其實就可以了，所以這種方法并沒有我們想像中那么的神奇，就是已經(jīng)現(xiàn)有了，已經(jīng)存在了很長的時間。

　　主持人：那么行測分成好幾個部分，像邏輯、數(shù)字推理等等幾個部分，每一個部分該怎么復(fù)習(xí)呢？

　　劉彥：你像一般來講，行測分成五大部分，言語理解、常識、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析，一般來說，數(shù)學(xué)、邏輯、言語、資料分析是比較重要的，對于這幾塊需要的精力非常多。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)尤其要注意的就是方法加題型，因為數(shù)學(xué)里邊有很多比較常用的方法，再加上它有一些基本的題型，首先就是按我之前說過的，我們肯定一開始要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識包括方法，然后就是題型，通過作題歸納總結(jié)很多題型出來，兩項一結(jié)合，數(shù)學(xué)運算就可以做得不錯。

　　邏輯更重要的是一個知識點的學(xué)習(xí)，因為我之前也提到過，我們以前是沒有去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過邏輯的，所以需要一個認(rèn)真的學(xué)習(xí)以后，真正把邏輯這一套東西全部學(xué)會以后才可能得到一個好成績，當(dāng)然也要注意題型，因為邏輯比數(shù)學(xué)而言，有一個更加好把握的地方，數(shù)學(xué)題型非常多，20、30種，再細(xì)分可以分得更多，但是邏輯的題型非常少，分得最細(xì)最細(xì)也只能有10種，一般大的題型4、5種，在此基礎(chǔ)上，題型把握好了以后，每一個題型都有相對比較固定的方法，邏輯，就是每一種題型固定的方法要非常熟練，而且大家做邏輯的話，之前一般會有誤區(qū)，因為我們生活當(dāng)中其實也是存在邏輯的，那么很多同學(xué)就通過生活邏輯作題，而實際上這就會出問題，因為嚴(yán)格的邏輯和生活的邏輯是有差異的，我們生活當(dāng)中有一些約定俗成的成分，大家說的一句話就是這個意思，但是在嚴(yán)格的邏輯里面就不這么認(rèn)為，所以這種差異是我們必須要注意的，所以我們會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)和邏輯如果我們這個題型和方法都弄清楚的話，它可以有很大的題。而言語，言語是一個需要比較多的積淀的題型，很多人可能基礎(chǔ)比較好了，通過語感可以達(dá)到比較好的水平，也有很多人覺得語感不行，正確率一直就特別低，怎么辦？那我們就需要一個提高的過程，需要通過不斷的作題，通過不斷的分析去提高自己的語感，那么最好的，最有效率的一種方法是怎么提高呢？那就是每看到一個題或者每看到一個段落包括我們平時閱讀的時候，就馬上去強迫自己，我要把這一段話的主要內(nèi)容，中心思想和主旨全部找出來，就是強迫自己去干這個事情，拿到一段材料就想這段材料說了什么？具體的內(nèi)容是什么？它通過這個具體的內(nèi)容想表達(dá)一個什么樣的觀點，就是這樣一種思路，每看到一個題或者每一到材料都這么想。