得分 評(píng)卷人

某博物館每周都有大量中外游客前來(lái)參觀，如果游客過(guò)多，則不利于博物館中的一些珍貴文物的保存，但又需要一定量的門(mén)票收入用于解決文物的保存、保護(hù)等費(fèi)用問(wèn)題，因此博物館通過(guò)浮動(dòng)門(mén)票價(jià)格的方法來(lái)控制參觀人數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，每周參觀的人數(shù)與票價(jià)之間的關(guān)系可近似地看成如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.
（1）求圖中一次函數(shù)的解析式；
（2）為確保每周4萬(wàn)元的門(mén)票收入，則門(mén)票價(jià)格應(yīng)定為多少元？

得分 評(píng)卷人

如圖，已知，拋物線y= 2+b +c( %26lt;0)經(jīng)過(guò)A（-1，0），C(0,1)兩點(diǎn)，直線 與拋物線相交于C，B（ ，1）兩點(diǎn).
（1）求該拋物線的解析式；
（2）若點(diǎn)M（ ,t）( %26lt;0, %26gt;0)在拋物線上，MN// 軸，且與該拋物線的另一交點(diǎn)N，問(wèn)：是否存在實(shí)數(shù) ，使得MN=2AO？若存在，求出 值，若不存在說(shuō)明理由.

得分 評(píng)卷人

若 、 、 、 都是整數(shù)，且 %26gt;1， %26gt;1,求 + 的值.

第Ⅱ部分 數(shù)學(xué)教育的基本理論與實(shí)踐
得分 評(píng)卷人

1、選擇題（每小題2分，共4分，每題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）
（1）導(dǎo)入新課應(yīng)遵循（ ）
A、導(dǎo)入新課的方法應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，造成懸念，達(dá)到激發(fā)情感，提出疑問(wèn)的作用
B、要以生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的問(wèn)題或已學(xué)過(guò)的知識(shí)，引入新知識(shí)、新概念
C、導(dǎo)入時(shí)間應(yīng)掌握得當(dāng)，安排緊湊
D、要盡快呈現(xiàn)新的教學(xué)內(nèi)容
（2）下列關(guān)于課堂教學(xué)的改進(jìn)，理念正確的是 （ ）
A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法由學(xué)生作主
B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來(lái)決定
D、盡可能多的提供學(xué)生有效參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律

2、判斷題（每小題1分，共2分，對(duì)的在題后的括號(hào)記√，錯(cuò)的在題后的括號(hào)內(nèi)記×）
（1）教育過(guò)程既是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，又是一種促進(jìn)人身心發(fā)展的過(guò)程 （ ）
（2）課的結(jié)構(gòu)是由課的類(lèi)型決定的，備課就是寫(xiě)教案 （ ）

3、簡(jiǎn)答題（只答要點(diǎn)，不必展開(kāi)，滿分4分）
你認(rèn)為一堂好課的特點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？