一、填空題：

　　1.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的(主體性)和示范性

　　2.(教學(xué)反思)是促進教師更為主動參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段

　　3.義務(wù)教育具有(公共性),免費性和基礎(chǔ)性

　　4.性格結(jié)構(gòu)的特點有完整性、復(fù)雜性、穩(wěn)定性和(可塑性)

　　5.2012年7月29日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《國家長期(教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要)》

　　6.維果斯基把兒童現(xiàn)有發(fā)展水平魚即將達到的發(fā)展水平之間的差異稱之為(最近發(fā)展區(qū))

　　二、判斷題

　　三、選擇題

　　四、簡答題

　　1.如何防止學(xué)生考試焦慮過度?

　　2.什么是記憶?記憶的品質(zhì)有哪些?

　　五、材料題

　　1.材料：胡錦濤對教師提出的四點希望和最美女教師 張麗莉的案例

　　問題：結(jié)合材料和實際，談?wù)勅绾纬浞煮w現(xiàn)教師職業(yè)素質(zhì)，彰顯“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。

　　2.材料：

　　案例一 ：“差生的成績”

　　我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。本資.料來源于貴-大_在_線 WWW.ｇZU521.NET 就拿一次英語考試來說吧，我學(xué)英語覺得比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名。心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我意料，老師一進教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：“你這次考的這么好，不是抄來的吧?”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎?

　　案例二：海倫老師的優(yōu)點卡

　　問題：材料學(xué)生主體性的內(nèi)涵是什么?如何發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?

　　3.材料：歷史課虎門銷煙的教學(xué)簡案

　　問題：新課程的實施，賦予教師教學(xué)行為什么新的含義?什么樣的克才是好課?

　　4.材料：一個老師上課出現(xiàn)口誤，將萬年說成八年，全班哄堂大笑，老師很生氣

　　老師讀課文：思維的野馬馳騁在。。。收起韁繩。學(xué)生提問野馬怎么會有韁繩。老師又怒了。

　　問題：運用課程與教學(xué)原理分析教師的行為是否妥當(dāng)。