1．傳統(tǒng)教育學(xué)的創(chuàng)始者是（　D）

　　A．杜威

　　B．孔子

　　C．夸美紐斯

　　D．赫爾巴特

　　2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是

　�。ā�C）

　　A．心理學(xué)

　　B．教育哲學(xué)

　　C．教育學(xué)

　　D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　3．教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起（D�。�

　　A．促進(jìn)作用

　　B．制約作用

　　C．決定作用

　　D．促進(jìn)或延緩作用

　　4．人的發(fā)展主要是指人的（C�。�

　　A．智力發(fā)展

　　B．知識(shí)的增長(zhǎng)

　　C．身心發(fā)展

　　D．體質(zhì)的增強(qiáng)

　　5．劃分課的類型的依據(jù)是（A�。�

　　A．課的任務(wù)

　　B．課的內(nèi)容

　　C．課的方法

　　D．課的活動(dòng)形式

　　6．教學(xué)的基本組織形式是（　D）

　　A．個(gè)別教學(xué)

　　B．分組教學(xué)

　　C．模擬教學(xué)

　　D．課堂教學(xué)

　　7．思想品德形成的基礎(chǔ)是（B�。�

　　A．道德認(rèn)識(shí)

　　B．活動(dòng)和交往

　　C．道德情感

　　D．道德意志

　　8．班主任在組織班級(jí)教育力量中所起的作用是（　C）

　　A．決定作用

　　B．領(lǐng)導(dǎo)作用

　　C．紐帶和橋梁作用

　　D．核心作用

　　9．課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種（　B）

　　A．延伸

　　B．必要補(bǔ)充

　　C．發(fā)展

　　D．改革形式

　　10．學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在（C�。�

　　A．自覺(jué)性

　　B．獨(dú)立性

　　C．創(chuàng)造性

　　D．能動(dòng)性

　　1．D　2．C　3．D　4．C　5．A　6．D 　7．B　8．C　 9．B　10．C