無領導小組討論的試題從形式上而言，可以分為排序類問題、選擇類問題、開放式問題、資源爭奪型問題和操作性問題。這是目前比較通用的分類方法，筆者也以這種分類方法作為切入點，詳細論述無領導小組討論各類題型的特點和應對策略，以增加考生的實戰(zhàn)技巧，使考生對無領導小組討論這種面試形式有更加全面深入地了解。本篇精講無領導小組討論的開放式問題。

　　一、題型剖析

　　(一)開放式問題的概念

　　所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣、很寬，可以從多角度回答的問題。

　　(二)開放式問題的測評要素

　　開放式問題主要考查考生思考問題是否全面、有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解。由于此類題目所測查考生的能力范圍較為有限，所以不能深入了解考生的個性特征、理解能力及交流溝通能力。

　　二、經(jīng)典真題深度解讀

　　(一)經(jīng)典例題

　　材料1：C市市民抱怨天氣冷，供暖結束后室內(nèi)溫度低，C市市政局工作人員說是C市供暖設備的問題。

　　材料2：T市實行彈性供暖，供暖期延長了16天，費用1500萬全部由供暖企業(yè)承擔。

　　答題要求：  

　　假如你是C市市政局人員：

　　(1)對T市措施有何看法，輪流發(fā)言每人2分鐘。

　　(2)C市想實行彈性供暖，要求小組制定一個制度，制度要求可行。

　　(2010年5月18日吉林省公務員無領導小組討論面試真題)   

　　(二)思路點撥

　　本題屬于開放式問題，題目中第一問主要考查考生考慮問題是否客觀全面，第二問主要是測查考生的計劃組織協(xié)調(diào)能力。 

　　從題目中可以看出，顯然T市的決定更加人性化。從中我們可以引申出服務型政府、責任型政府等方面的知識。但這道題目的考查點在于此制度是否可行。雖然T市政府做出這樣的決定的出發(fā)點是好的，但是顯然1500萬元都由供暖企業(yè)承擔有失公允，而取暖費是供暖開始前征收的，為延長供暖再收一次費，人力成本會上升、征收難度也會增大。

　　政府公共服務的職責中不僅僅包括為人民群眾服務，也包括為企業(yè)服務，T市政府這樣的決定無形中增加了企業(yè)的成本，對企業(yè)的正常發(fā)展會造成很大的影響。同時，雖然今年的氣溫比較低，但明年的氣溫就不一定如此，如果按照實際情況將供暖時間延長16天，不僅達不到預期的效果，而且會造成資源的浪費。考生可以根據(jù)這種思路思考一下T市具體可以采取什么樣的措施來解決供暖問題。

　　本題的第二問考生要注意題目的要求是制定一個制度，并且制度要有可行性。在制度的制定中考生可以考慮這些問題，一是溫度達到多少時開始供暖和結束供暖。二是征收的費用應由兩部分組成：一部分是基本費，也就是最短供暖日期所需要交付的金額；另一部分是浮動費用。三是要兼顧群眾和企業(yè)利益，不能因為滿足了群眾的利益而過多地損害企業(yè)的利益。四是要考慮到一些特殊的情況，比如房屋是否閑置、房屋的產(chǎn)權是否變更等。   

　　三、策略總結

　　中公教育專家提醒考生，開放式問題的特點就是沒有固定的答案，而且回答者容易產(chǎn)生共鳴，考生之間也不容易因為以上問題產(chǎn)生過多的爭辯。因此，考生回答此類題型時應重點注意答案的全面性和針對性，還要注意思路清晰，邏輯合理，在此基礎上，可以自由發(fā)揮、自由想象。