得分

　　評卷人

　　三、判斷題(每題1分，共10分)

　　41.兒童的道德發(fā)展經(jīng)歷他律道德向自律道德的發(fā)展過程。 ( )

　　41.√【解析】這是皮亞杰發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出的兒童道德認知發(fā)展規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷了一個從他律到自律的認識、轉(zhuǎn)化發(fā)展過程。

　　42.教師應(yīng)對每位學(xué)生的考試情況作出具體的分析指導(dǎo)，不得公布學(xué)生考試成績和按考試成績排列名次。 ( )

　　42.√【解析】題干的表述內(nèi)容出自《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。

　　43.“活潑好動、行為敏捷”是指人的興趣表現(xiàn)出來的特征。 ( )

　　43.×【解析】“活潑好動、行為敏捷”是指人的氣質(zhì)特征。

　　44.將學(xué)習(xí)失敗歸因為自己努力不夠，會提高學(xué)習(xí)的積極性。 ( )

　　44.√【解析】學(xué)生將失敗歸因為自己努力不夠時，下次他就會做出更大的努力并克服學(xué)習(xí)中遇到的困難以獲得更多的成功。

　　45.《中華人民共和國教師法》是由國家最高行政機關(guān)為提高教師隊伍的素質(zhì)而制定的。 ( )

　　45.×【解析】《中華共和國教師法》是由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定的。

　　46.學(xué)校應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。 ( )

　　46.√【解析】學(xué)校應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。這是教育法規(guī)中對未成年人的受教育權(quán)的保護。

　　47.學(xué)校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話，任何學(xué)校不得用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。 ( )

　　47.×【解析】義務(wù)教育法在語言文字方面對學(xué)校的規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。

　　48.負強化和懲罰是兩個不同含義的概念。 ( )

　　48.√【解析】負強化是消除傷害性或討厭的刺激以增加合乎要求反應(yīng)出現(xiàn)概率的過程。而懲罰是指為減少或消除某種不良行為再次出現(xiàn)的可能性，或防止在此行為發(fā)生后所跟隨的不愉快事件。

　　49.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。 ( )

　　49.√【解析】研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好;超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無效勞動。

　　50.校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。 ( )

　　50.√【解析】課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，它可以彌補課堂教學(xué)的局限，鞏固和擴展課內(nèi)教學(xué)的成果，對課內(nèi)教學(xué)有促進作用。