四、科技文閱讀（10分）

　　閱讀下面的科技文，然后回答問題。

　　動物眼中的色彩

　　在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍(lán)的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那么，大自然中其他動物眼中的色彩又是什么樣的呢?科學(xué)家在此方面的研究取得了一定的成果。

　　研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。觀看斗牛表演時，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會以為是紅色激怒了它，而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地?fù)u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們?nèi)祟惖?quot;近親"猿猴也是色盲，天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。

　　值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來保護(hù)自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險時，只要領(lǐng)頭馬一動，所有斑馬就會迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。

　　但是，并不是所有的哺乳動物都是色盲。鹿對灰色的識別力最強(qiáng)，長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。

　　鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，無法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行，顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢?

　　多數(shù)水生動物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。

　　昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力卻比哺乳動物高明。

　　據(jù)悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同�？墒�，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開來。

　　1. 從全文看，文中介紹的幾種動物對色的感受能力有何不同?請完成下表。(4分)

　　2. 文章的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)

　　3. 從文中看，某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分)

　　4. 下列語句中的加點詞語能去掉嗎?為什么?(2分)

　　"狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。"

　五、文言文閱讀（10分）

　　閱讀下面的文言文，然后回答問題。

　　大 鼠

　　蒲松齡《聊齋志異》

　　萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項毛，口龁⑥首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！

　　［注釋］①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。 ②闔（hé）：關(guān)閉，合攏。 ③逡(qūn)巡：這里指來回地走動。 ④跳躑（zhí）：指跳上跳下。 ⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。 ⑥龁(hé)：咬。 ⑦啾啾：形容聲音雜沓。

　　1. 解釋下列句中加點的詞。（4分）

　�。�1）闔其扉，潛窺之 扉： 窺：

　　（2）如此往復(fù)，不啻百次 不啻：

　�。�3）碩腹似喘，蹲地上少休 少：

　　2. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）

　�。�1）眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

　�。�2）然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

　　3. 這篇寓言小品文的寓意是：__________________________。（2分）

　　六、現(xiàn)代文閱讀（15分）

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。

　　抬起頭來做人

　�、倌且荒�，那個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說："學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要捐錢。"

　　②對小孩子來說，直接想到的"人"就是自己的家長。

　　③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他："怎么啦?"

　�、苄∧泻⒌椭�頭說："昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。"

　�、菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂�名�?quot;貴族學(xué)校"，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。

　　⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的"功課"做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。

　　⑦媽媽把小男孩的頭托起來說："不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。"

　�、嗟诙�天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

　�、釈寢屨f的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的"成績"的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到"捐"的意義，以及別人所不能"捐"到的、自己獨一無二的價值。

　　1. 結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）

　　2. 5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說"我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多"呢?（4分）

　　3. 閱讀第⑧段，回答下面的問題。

　�。�1）簡要說說畫線句"自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人"的深刻含義。（2分）

　�。�2）簡要說說加點的兩處"抬起頭"有何相同之處，有何不同之處?（4分）

　　4. 文題"抬起頭來做人"有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊涵的哲理。（3分）

　　七、論述題（9分）

　　教學(xué)語言藝術(shù)的意義是什么？

　　八、教學(xué)設(shè)計（30分）

　　寫出《手捧空花盆的孩子》的教學(xué)設(shè)計。