（滿分：100分）

　　一、單項選擇題（共20分，每小題2分）?

　　1.19世紀(jì)三四十年代，標(biāo)志著無產(chǎn)階級已經(jīng)作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺的事件是（ ）。

　　A. 空想社會主義的出現(xiàn)

　　B. 歐洲三大工人運(yùn)動 ?

　　C. 《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

　　D. 1848年歐洲革命 ?

　　2.下列有關(guān)明治維新的敘述不正確的是（ ）。?

　　A. 開始于19世紀(jì)60年代 ?

　　B. 使日本擺脫了民族危機(jī) ?

　　C. 改革后的日本很快走上了對外擴(kuò)張的道路 ?

　　D. 是一場非常徹底的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 ?

　　3.19世紀(jì)六七十年代，發(fā)動三次對外戰(zhàn)爭統(tǒng)一德意志的普魯士宰相是（ ）?。

　　A. 俾斯麥　B. 加富爾?

　　C. 加里波第　　D. 威廉一世 ?

　　4.1870年以后的科技新發(fā)明中，德國科學(xué)家西門子創(chuàng)制的是（ ）。?

　　A. 電燈泡　　　B. 飛機(jī)　 　　　?

　　C. 有軌電車　 D. 汽船 ?

　　5.春秋戰(zhàn)國時期，對促進(jìn)民族融合起直接作用的因素是?（ ）。?

　　A. 爭霸、兼并戰(zhàn)爭 B. 鐵器使用

　　C. 各國變法 D. 商業(yè)興盛

　　6.1942年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本先后奪取了焦作、開灤等煤礦，華北淪陷區(qū)每年向日本輸送的原煤達(dá)800萬噸。這說明日本在淪陷區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪的直接目的是（ ）。

　　A. 進(jìn)一步壓迫淪陷區(qū)的人民

　　B. 轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

　　C. 以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，解決戰(zhàn)爭需要

　　D. 削弱淪陷區(qū)內(nèi)抗日武裝的力量

　　7.1626年，（ ）殖民者悍然侵占了我國臺灣北部的基隆和淡水。

　　A. 葡萄牙 B. 西班牙

　　C. 荷蘭 D. 美國

　　8.下列國家在與中國交往中，受唐政治制度影響較大的是（ ）。

　　A. 日本、天竺 B. 新羅、大食

　　C. 天竺、大食 D. 新羅、日本

　　9.1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，時人議論紛紛。下列評論中，哪一種更接近史實本質(zhì)？?（ ）

　　A. 同室操戈，相煎何急

　　B. 成者為王，敗者為寇

　　C. 鷸蚌相爭，漁翁得利

　　D. "五四"以來，社會勢力演變之必然

　　10. 春秋時期，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒而不問出身貴賤和家境貧富的著名思想家是（ ）。

　　A. 老子 B. 孔子

　　C. 孟子 D. 墨子

　　二、 不定項選擇題（共10分，每小題2分。錯選、少選均不得分）?

　　11.教師歷史教學(xué)評價方法直接影響著教師歷史教學(xué)評價結(jié)論的（ ）。

　　A. 好壞 B. 高低

　　C. 信度 D. 效度

　　12. 下列屬于原始教育特征的是?（ ）。?

　　A. 教育水平低

　　B. 教育沒有階級性

　　C. 教育與原始宗教或儀式有著緊密的聯(lián)系

　　D. 形成了比較系統(tǒng)的教育體系

　　13. 運(yùn)用談話法教學(xué)時應(yīng)注意談話的中心應(yīng)圍繞和服務(wù)于（ ）。

　　A. 教學(xué)任務(wù) B. 教學(xué)目的

　　C. 教學(xué)方法 D. 教學(xué)理論

　　14. 多媒體教學(xué)是指運(yùn)用以計算機(jī)為核心的多種多媒體設(shè)備開展教學(xué)，把（ ）等各種信息綜合在一起以傳遞教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動。

　　A. 影像 B. 動畫

　　C. 圖形 D. 文字

　　15. 教育的社會屬性包括?（ ）。

　　A. 民主化 B. 相對獨立性

　　C. 時代性 D. 永恒性

　　三、填空題（共10分，每空2分）

　　16. 所謂 ，是指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。

　　17. 自我意識是個體對自己以及自己周圍事物的關(guān)系的認(rèn)識。自我意識包含三種心理成分：自我認(rèn)識、 、 。

　　18. 診斷性評價在 實施，形成性評價在 實施，總結(jié)性評價在教學(xué)之后實施。