二、填空題

　　16、教育活動與其他社會活動的本質(zhì)區(qū)別在于，教育活動是         。

　　17、譽(yù)為“教育學(xué)之父”的捷克教育夸美紐斯于1657年發(fā)表的       ，被認(rèn)為是近代最早的教育學(xué)專著。

　　18、英國哲學(xué)家洛克認(rèn)為，人的心靈是“一塊白板”，人的發(fā)展是由外部力量決定的，這是個體身心發(fā)展動因說中的         。

　　19、我國中小學(xué)課程改革中，有關(guān)課程管理的改革趨勢是實(shí)行            三級課程管理模式。

　　20、學(xué)校教育工作的主體是       ，學(xué)校教育工作必須以此為中心。

　　21、1922年頒布的學(xué)制是        。

　　22、下列不需要智力活動參與的是         。

　　23、精神分析學(xué)派的代表人是          。

　　24、需要層次理論的提出人是          。

　　25.《教育法》頒布于          年

　　26.提出少年免費(fèi)的教育法規(guī)是          。

　　27.規(guī)定教師資格的教育法規(guī)是          。

　　三、判斷題

　　28.社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生來 源 于 貴/大在線 m.qdbaoqi.com 產(chǎn)力，提高人民的生活水平。（  ）

　　29.升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（  ）

　　30.男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。（  ）

　　31.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（  ）

　　32上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。（  ）

　　33.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（  ）

　　34“勤能補(bǔ)拙”充分說明力因素對非智力因素的影響。（  ）

　　35.新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。（  ）

　　36.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（  ）

　　37. 義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。（）

　　38.以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（  ）

　　39.新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。（  ）

　　40.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（  ）

　　41.練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（  ）

　　42.學(xué)習(xí)室由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。（  ）

　　43. 高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。（  ）

　　44.建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。（  ）

　　45.某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。（  ）

　　46. 農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應(yīng)歸咎于家庭，與學(xué)校無關(guān)。（  ）

　　47.判斷一個人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面。（  ）