小學教師公開招考試卷（思品）(2)
C．全球的主要環(huán)境問題 D．中國的環(huán)境問題
17．“山不過來，我就過去”是一個富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一個方法是（ ）。
A．堅持就是勝利 B．改變自己的思維方式
C．相信自己，迎難而上 D．決不回頭
18．我國幅員遼闊，氣候多樣，中國的“氣象名城”就因城市氣候特點而得名，重慶又稱（ ）。
A．“火爐” B．“北極村”
C．“日光城” D．“霧都”
19．“富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國豐富的物產(chǎn)資源，以下（ ）不屬于東北三寶。
A．人參 B．靈芝
C．鹿茸 D．貂皮
20．“我的歷史名人檔案”收集了我國古代杰出的文化名人資料，其中有“詩仙”之稱的是
（ ）。
A．杜甫 B．白居易
C．李白 D．王維
21．“1”和“0”的啟示從一個游戲入手，讓學生在活動中深刻理解（ ）的重要性。
A．財富” B．智慧
C．友誼 D．健康
22．“網(wǎng)癮”對青少年健康的影響越來越引起人們的關(guān)注，陶宏開教授根據(jù)自己的成功個案，總結(jié)出幫助孩子戒除網(wǎng)癮的三大訣竅“愛心、耐心和責任心”，你認為這是（ ）的方式。
A．樹大自然直 B．響鼓需重錘
C．潤物細無聲 D．己所不欲，勿施于人
23．為了增強學生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動，下列（ ）項不屬于四大發(fā)明。
A．造紙術(shù) B．地動儀
C．指南針 D．活字印刷術(shù)
24．“做聰明的消費者”中設(shè)計了識別“三無”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無”產(chǎn)品是指①無質(zhì)量檢查合格證②無生產(chǎn)日期和有效期③無發(fā)票④無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正確的三項是（ ）。
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
25．在《大自然發(fā)怒了》單元中，教材以地震、洪災為例引導學生總結(jié)在自然災害面前自護
互救的方法，從而提高學生的生存能力。地震時求生避險正確的一項是（ ）。
A．擁向出口逃生 B．躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊
C．乘坐電梯逃生 D．從窗口往樓下跳
26．培養(yǎng)學生的愛心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個星期日是（ ）。
A．母親節(jié) B．父親節(jié)
C．護士節(jié) D．教師節(jié)
27．掌握學習方法是快樂學習的一把金鑰匙，在“記憶快車”活動中用“一個人靠著木休息”的方法記住“休”字，采用的是（ ）記憶方法。
A．及時復習法 B．感官總動員
C．理解+聯(lián)想 D．諧音法
28．“認識常見的安全和交通標志”是保證兒童健康、安全生活的有效辦法， 是表示（ ）。
A．小心中毒 B．小心危險
C．禁止通行 D．當心觸電
29．“祖國真大”中的第一個活動主題“地圖上面找中國”設(shè)置了一個學習認識地球模型的活
動，是為了（ ）。
A．了解我國的行政區(qū)劃 B．了解我國在世界上的地理位置
C．了解我國的自然概況 D．了解我國的名山大川
30．以資源和環(huán)境為主題的紀念日有很多，其中6月5日是（ ）。
A．世界濕地日 B．世界無煙日
C．世界環(huán)境日 D．世界海洋日
二、判斷說明（判斷下列觀點是否正確，并結(jié)合具體事例簡要說明理由。10分）
31．有幻想、做白日夢是創(chuàng)造的開始，幻想有時還會成為科學探索的動力和基礎(chǔ)，幻想并不是空想。
三、簡要回答下列問題（每小題10分，共20分）
32．品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。
請根據(jù)《品德與生活課程標準》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學實踐，回答下列問題：
①本課程常用的教學活動形式有哪些？（4分）
②試就其中一種活動形式舉例說明。（6分）
33．有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中
的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
活動案例：老師：“今天，我們來吃一次特別的午餐，大家都假裝自己的手臂不能彎曲。
你需要確定如何不必彎曲手臂就可以進食！怎么辦呢？”
運用所掌握的專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學實踐回答下列問題：
①這個活動表達的是一個什么價值主題？（2分）
②在兒童的生活中，你認為還有哪些價值（或品質(zhì)）的發(fā)展很重要。（至少列舉4種品質(zhì)。8分）
四、分析說明（20分）
34．材料：在校園里，郭小天常會聽到他的班主任王老師對他說：“你怎么又打人了，我看你
是改不掉這壞毛病了，跟小流氓沒什么兩樣……”“以后上課時手不準亂動，再亂動就把你的手剁掉！”“這次考試又是你拖了我們班的后腿，真丟人！”
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