一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選答案中，只有一個(gè)正確，請將所選答案的字母寫在括號內(nèi)。每題1分，共20分。）
1．（）對人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。
A．主觀努力
B．家庭環(huán)境
C．心理品質(zhì)
D．教育
2．（）對人的發(fā)展起著決定性的作用。
A．教育因素
B．環(huán)境
C．社會(huì)因素
D．人際關(guān)系
3．“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人�！边@四句話是哪位領(lǐng)導(dǎo)講話中提出的（）。
A．丁關(guān)根
B、江澤民
C．李嵐清
D．李鐵映
4．教育目的是一切教育活動(dòng)的（）。
A．政策與措施
B．條件與任務(wù)
C．出發(fā)點(diǎn)與歸宿
D．指標(biāo)與質(zhì)量
5．馬克思主義關(guān)于（）是社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)。
A．哲學(xué)學(xué)說
B．人的全面發(fā)展學(xué)說
C．勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說
D．社會(huì)再生產(chǎn)理論
6．現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是（）。
A．法國人B．英國人
C．希臘人、D．美國人
7．1902年清政府頒布了欽定學(xué)堂章程，亦稱（），是我國第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬子學(xué)制
D．壬子·癸丑學(xué)制
8．在教育理論上主張（），學(xué)生對教師必須絕對地服從，學(xué)生的個(gè)性受到了嚴(yán)重的壓抑。
A．“兒童中心論”
B．“教師中心論”
C．“教育萬能論”
D．“教育本位論”
9，我國第一位國際奧委會(huì)第一副主席是（）。
A．鐘師統(tǒng)B．李夢華
C．何振梁D．吳經(jīng)國
10．偉大的俄羅斯教育家（）指出：“一個(gè)教師如果不落后于現(xiàn)代教育的進(jìn)程，他就會(huì)感到自己是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史上所有高尚的偉大的人物跟新一代之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)�！�
A．烏申斯基B．贊可夫
C．馬卡連柯D．以上三個(gè)答案都不對
11．教學(xué)是實(shí)現(xiàn)（）的基本途徑。
A．教學(xué)計(jì)劃B．教學(xué)目的
C．教學(xué)內(nèi)容D．教學(xué)原則
12．從社會(huì)管理角度看，（）是社會(huì)組織中規(guī)模最大、管理范圍最寬的一種組織類型。
A．事業(yè)組織B．行政組織
C．企業(yè)組織D．政黨組織
13．（）是教師在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考， 通過對話式，使學(xué)生獲得知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的一種教學(xué)方法。
A．參觀法B．談話法
C．演示法D．實(shí)驗(yàn)法
14．（）是學(xué)生本人和家庭向?qū)W校交付的一種費(fèi)用。
A．學(xué)費(fèi)B．雜費(fèi)
C．培養(yǎng)費(fèi)D．書本費(fèi)
15．在精神文明建設(shè)中，（）年初中央有關(guān)部委開展了“文化、科技、衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
A．1996 B．1997
C．1998 D．1999
16．個(gè)人活動(dòng)是課外和校外教育活動(dòng)的一種形式，而且是一種（）的活動(dòng)形式。
A．主要B．基本
C．重要D．輔助
17．衡量出版社改革成效的根本標(biāo)志是（）。
A．經(jīng)濟(jì)效益
B．社會(huì)效益
C．經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一
D．多出好書
18．（）主張，按照知識(shí)體系為中心來編排課程，把人類積累的知識(shí)財(cái)富，分科循序傳授給教育對象。
A．結(jié)構(gòu)課程論
B．學(xué)科課程論
C．活動(dòng)課程論
D．以上三個(gè)答案都不對
19．（）的力量是無窮的，它對學(xué)生具有巨大的感染力和說服力。
A．教育B．榜樣
C．說服D．談話
20．社會(huì)性是人類所獨(dú)有的特征，（）又是社會(huì)性的主要特征。
A．組織性B．動(dòng)態(tài)性
C．靜態(tài)性D．紀(jì)律性

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