c市2000年公開(kāi)選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試

一、導(dǎo)入語(yǔ)（考官任選其一例，也可不選）

導(dǎo)入語(yǔ)例1：

你好。請(qǐng)坐。歡迎報(bào)考這個(gè)職位。

家住什么地方，今天來(lái)時(shí)路上好走嗎？

看樣子你身體還不錯(cuò)。平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉嗎？

工作幾年了？

導(dǎo)入語(yǔ)例2：

你好，請(qǐng)坐。

看得出來(lái)，你遇事鎮(zhèn)靜。這種場(chǎng)面對(duì)你來(lái)說(shuō)比較輕松就能應(yīng)付。我們已經(jīng)知道，你對(duì)專業(yè)和本職工作非常熟悉，借這個(gè)機(jī)會(huì)我們與你共同探討一些問(wèn)題。

導(dǎo)入語(yǔ)例3：

你好，請(qǐng)坐。

你的筆試成績(jī)不錯(cuò)，咱們通過(guò)面試互相加深一些了解，所談的話題對(duì)你來(lái)說(shuō)并不難。

導(dǎo)入語(yǔ)例4：

你好，請(qǐng)坐。

接到面試通知有幾天了？接到通知后有什么想法？

導(dǎo)入語(yǔ)例5：

你好，請(qǐng)坐。

你高興能有您這樣的人才應(yīng)考，希望您能成功。

你目前在哪個(gè)單位工作？在那兒工作幾年了？

你目前是干什么工作的？一直是干這項(xiàng)工作嗎？

二、指導(dǎo)語(yǔ)

現(xiàn)在，我們會(huì)向你詢問(wèn)一些問(wèn)題，其中，有些是和你過(guò)去經(jīng)歷有關(guān)的，有些是你對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法。有些問(wèn)題有一定的時(shí)間限制，你仔細(xì)思考問(wèn)題后再回答，盡量做到條理清晰、論證有力、思路開(kāi)闊。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)好問(wèn)題，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

現(xiàn)在，請(qǐng)你準(zhǔn)備好，開(kāi)始提問(wèn)。

（一）假若你上任后，為工作批評(píng)下屬時(shí)，他有抵觸情緒，并當(dāng)場(chǎng)頂撞你，甚至當(dāng)眾大吵大鬧，不給你面子，這時(shí)你該怎么辦？

【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：

回答出以下要點(diǎn)者可給較高分。

頭腦冷靜，不要對(duì)吵，可采取冷處理方式避免矛盾激化；

事后不打擊報(bào)復(fù)，積極想辦法解決問(wèn)題；

應(yīng)從主觀上查找自己的批評(píng)方法等問(wèn)題，然后再心平氣和地指出對(duì)方的不足，幫助其克服缺點(diǎn)。

（二）知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要內(nèi)在功能，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面加以闡述。

【參考答案要點(diǎn)】：

1.稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色尊重人才、任人唯賢，因而關(guān)注人才的吸收和培養(yǎng)，真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺點(diǎn)，因而用其所長(zhǎng)，避其所短。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識(shí)和人才，他們對(duì)人才一無(wú)所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。

2.人無(wú)完人，誰(shuí)能無(wú)過(guò)！高山必伴深谷，才能卓著毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于任用有缺點(diǎn)的能人，而不能以偏概全。同時(shí)，疑人勿用，用人勿疑。

3.陳云說(shuō)過(guò)：在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用。對(duì)能力一般或能力不強(qiáng)的同志，也應(yīng)量才任職，做到人事相宜。

（三）會(huì)議是領(lǐng)導(dǎo)得采用的較為普遍的方法，但目前，較普遍地認(rèn)為會(huì)議效率比較低，甚至有些參加會(huì)議的人員態(tài)度也不夠積極，你認(rèn)為怎樣才能提高會(huì)議效率？

【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：

對(duì)回答含有以下要點(diǎn)中的5個(gè)以上者，可給較高分。

不要開(kāi)沒(méi)有明確議題的會(huì)議；

不開(kāi)有許多議題的會(huì)議；

不開(kāi)沒(méi)有充分準(zhǔn)備的會(huì)議；

不開(kāi)可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議；

不要無(wú)關(guān)人士參加；

不要作離題發(fā)言；

不要“贊同”式地重復(fù)他人的發(fā)言；

切不可“議而不決”。

（四）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“可持續(xù)發(fā)展”的理解和看法。

【提示與追問(wèn)】：

提示：可從“可持續(xù)”與發(fā)展的關(guān)系，不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯、斷子孫糧”等方面著手。

追問(wèn)：

（a）只求發(fā)展不講可持續(xù)性的危害是什么？

（b）注重可持續(xù)性會(huì)影響發(fā)展的速度嗎？

【評(píng)分參考】：

好：能夠全面地理解和闡述“可持續(xù)性”與發(fā)展的辯證關(guān)系。論述有深度和自己的獨(dú)到見(jiàn)解。邏輯性強(qiáng)，思維清晰、嚴(yán)密

中：基本能夠理解“可持續(xù)發(fā)展”的含義，并能有一定的邏輯和一定深度的論述。

差：思路不清，理解片面，說(shuō)不清“可持續(xù)性”與發(fā)展的關(guān)系。

（五）有人認(rèn)為，環(huán)境污染是經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須付出的代價(jià)，我們完全不必對(duì)此大驚小怪，等到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了再作處理也為時(shí)不晚，也只有到那時(shí)我們才有精力、財(cái)力治理污染。對(duì)此你有何看法？

【提示與追問(wèn)】：

提示：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)是否有必要盡可能減少環(huán)境污染？為什么？

追問(wèn)：

（a）我們是否有可能做到“邊發(fā)展，邊治理，不污染”可以從哪幾方面做？

（b）治理污染需要經(jīng)費(fèi)，因此你是否認(rèn)為在資金有限的情況下治理污染會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度？為什么？

【評(píng)分參考】：

好：能夠全面地分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染的關(guān)系，思考問(wèn)題的面廣，論述有深度，說(shuō)明透徹，且能辯證地看問(wèn)題。

中：能夠較全面地分析問(wèn)題，說(shuō)理有一定的邏輯性。

差：思維面窄，思路混亂，考慮問(wèn)題缺乏依據(jù)。