第二部分是數(shù)量關(guān)系，我們拿一個數(shù)字推理的題來做一下點評。

我們看一下，我們登陸網(wǎng)上的相關(guān)試題，這個一拿來看的情況下，所有的同學(xué)都會覺得，摸不著頭腦，2、3、13、175。這道題可以說難度是非常大的，如果平常沒有經(jīng)過訓(xùn)練的考生，拿到這道題最簡單可能會想到一個套路。平方、逆反、看兩個數(shù)或者是三個數(shù)之間的關(guān)系。你怎么看，怎么都是很難看出來規(guī)律的。2和3之間差1，3和13差10。13和175之間差100 多。2的平方減1是3，3的平方減1就不是13了。立方的規(guī)律，2的立方是8，3的立方是27，27減5得22。怎么都出不來規(guī)律，這個就要加強你平常數(shù)理知識的考核了。而且要你在短時間之內(nèi)看它內(nèi)部到底有什么樣的關(guān)系。

如果你沒有做過比較難的題或者是歷年真題當中的題很難把這道題答出來。

現(xiàn)在建議大家做它的規(guī)律性探索。它是第一項乘以2，然后加第二項的平方等于第三項。2乘2等于4，加3的平方等于13。一般的考生很難達到這種。我們再驗證一下第二項和第三項，第二項是3，3乘以2是6。6加上13的平方是169，6加上169，175。我們可以算出括號里那個缺項了。13乘以2再加上 175的平方。算出來的結(jié)果是咱們這里面的一個選項。你很難一步能把這個部分找出來，第一項乘以2，再加上第二項的平方。

今年的數(shù)字推理題基本難度保持在這個水準上。公務(wù)員考試競爭考試逐漸加大，但是又要考核出來相應(yīng)的人才，試題趨向正規(guī)或者是難度比較大的就明顯了。不像公務(wù)員隊伍剛剛考核，不會有這么多的障礙設(shè)置。以往我們的資料里，或者是以往相關(guān)信息來源里，這種非常難的題也是比較少，但是我們現(xiàn)在的考核已經(jīng)落在這樣的一個點上了。

問：我發(fā)現(xiàn)這個有點像高中數(shù)學(xué)的數(shù)列，數(shù)列也是有一種關(guān)系，一眼看出來以后，就很容易了，如果看不出來就非常難。有沒有什么技巧呢？

答：這個技巧是觀察兩個數(shù)之間的關(guān)系。從倍數(shù)、乘數(shù)和平方、立方，相加，相減這個角度出發(fā)。我們這個不外乎兩步。一個是乘，一個是加。乘是兩個數(shù)，兩個數(shù)乘，這個可能是乘以2，還可能是乘以3，乘以5，有可能是這樣一個乘數(shù)關(guān)系。第二是平方數(shù)的關(guān)系。這都是我們平常資料里給大家介紹的那種分析方法的疊加。但是這個疊加，就不那么簡單疊加了。你要自己分析，它是怎么疊加的。我們平常給的資料里，跟大家說的，一般都是單純的一個規(guī)律。比如說，平方規(guī)律，立方規(guī)律，或者是加一，減一的規(guī)律，或者是乘二或者是乘三的規(guī)律。這里要求我們把平常給你介紹的規(guī)律自己疊加，自己組合。下一步，你自己要考慮了，以后再出題是怎么樣一個規(guī)律疊加，怎么樣幾個規(guī)律的組合，你自己去組織。因為不同題出來的肯定是不同的面貌，像我們再排數(shù)列，這種可能是上萬種了，就沒有辦法把它一一列全了。只能是考生自己靈活處理，在知道基本的數(shù)字推理的規(guī)律所在的情況下，自己去組合一下。

問：在幾分鐘之內(nèi)，能解決這個問題嗎？

答：平常要加強訓(xùn)練，而且要對數(shù)字盡量敏感，而且將來面對公務(wù)員職位的時候，要有很強的敏銳度，處理問題可能有很多很棘手的，而且平常接觸不到的，隨機應(yīng)變和快速解決問題的能力一定要強。我們要通過各種各樣的考試題目設(shè)置下考核點。讓你在最短的時間內(nèi)把這個問題解決掉。