如今，報考公務員已成為高校畢業(yè)生與社會青年擇業(yè)的重要選擇，其出發(fā)點不管是想為國為民當一回“公仆”，還是想擁有一份穩(wěn)定的工作，或者是想一步一步走近自己的政治抱負�？傊�，公務員考試越來越熱了�？墒�，面對這樣一種考察面極廣卻又沒有指定教材的考試，考生究竟該如何備考公務員錄用考試科目“行政職業(yè)能力測驗”與“申論”以及在公務員考試時怎樣運用答題方法等問題談點個人的看法，供考生參考。
 
　　第一， 考生要嚴格按照當年考試大綱的要求準備考試。

　　無論是中央還是地方，每年的考試大綱都對考生有不同的要求，這就需要考生仔細閱讀，看有否新要求和新題型，以把考前有限的時間用到“刀刃”上。

　　第二， 考生無須搞題海戰(zhàn)術，只要考前做兩次模擬練習即可。

　　因為重復地做“行政職業(yè)能力測驗”的練習不會有太大的作用，只要知道考題的類型并掌握該用什么樣的思路去解答，做到心中有數(shù)就行了。備考“申論”要細看且領會已公開的試卷上的“注意事項”與“申論要求”，并嚴格照辦。

　　第三， 平時積累比臨時突擊重要，掌握方法比反復練習重要。

　　“行政職業(yè)能力測驗”與“申論”的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技和管理等方面的內容，只靠臨時突擊是無濟于事的。不管是報考哪一類職位的考生，關鍵是應注重平時對多種知識的積累，應注重平時寫作的練習，只有如此，才能擁有廣博的知識與掌握熟練的寫作技巧，才能考出好分數(shù)；若僅靠臨考前突擊，那是不會有好成績的，考試會落第的。

　　考生還要熟悉并掌握“行政職業(yè)能力測驗”和“申論”的做題方法。

　　就“行政職業(yè)能力測驗”而言，常有些考生在規(guī)定的時間內做不完全部的考題，之所以會出現(xiàn)這種情況，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做題方法的結果。其實考生主要應掌握“先易后難”的做題方法：一是考試內容的五、六部分中，相對未說也有難易之分，需先做容易的，后做難的；二是在每部分試題中，也可分成容易的、較難的與難的三種題型，需先做容易的和比較難的題，后做難題；三是難題因人而異，比如數(shù)學專業(yè)的考生會將數(shù)量關系與資料分析這兩部分的考題視為容易題，語文專業(yè)和新聞專業(yè)的考生 會將言語理解與表達部分的考題視為容易題，如此等等。。

　　就“申論”而言，考生首先應具有鮮明的“角色認定”的本領，即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn)？是以普通公職人員身份還是以領導者的身份出現(xiàn)？其次是注意“限制性規(guī)定”，如字數(shù)限制、自擬標題限制、資料性質(是找教訓的資料還是總結成績的資料)的限制、歸納主題或主要內容時應透過現(xiàn)象抓本質的限制、提出對策時不要離開給定資科內容與可行性及可操作性的限制、進行論證時主旨突出及申發(fā)式與申說式不同的限制，此外，還有近兩年的選項判斷與不要求確定主題就要提出對策并進行論述的限制，甚至要求寫兩篇不同論文的限制，如此等等。

　　因此，平時知識積累中也包含做題方法的積累，比如在平時練習中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少，有不少題目不會做，那就通過對各種圖形進行歸納與分析，找出解題的方法并記牢。比如在平時練習中發(fā)現(xiàn)對申發(fā)式的寫作要領掌握不準，那就應學習這方面的相關知識并加強運用，直到熟練為止。由此可見，做題方法的積累這與知識的積累同等重要，千萬忽視不得

　　此外，平時應多練習一些難題的做題方法。近些年的考試科目中，常出現(xiàn)-些新題型

　　與少量的難題。這就要求考生在平時練時多注意積累這些新題型與難題的做題方法，并力求掌握，到了考場上就成了勝出的“法寶”。

　　第四， 要想在公務員考試中取得好的成績，考生還必須加強心理鍛煉。

　　考生平時應培養(yǎng)自己在筆試考場上遇到難題時不緊張、不慌亂，從容應對的能力；面試中的心理因素更為重要，有些考生就是因為平時沒有面試的經(jīng)歷，到了面試考場上就緊張的不能自我，因而導致失敗。所以，如果有機會，考生還可以搞幾次“面試演習”，以提高自己堅持實事求是、隨機應變與自圓其說的能力。現(xiàn)今，高校期末考試采用面試方式的越來越少，這對學生的發(fā)展是不利的。高校應該多組織學生參加一些面試、演講和辯論，對鍛煉考生語言表達與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的。

　　第五，對考公參考書與輔導班要有選擇地購買和參加。

　　現(xiàn)今的考公參考書有多種，其中粗制濫造者甚多，有的甚至將數(shù)年前出版的過時書，換掉封面與扉頁就當新書賣，有的參考書對考題妄加預測，誤導考生。所以考生購書時應注意挑選。

　　現(xiàn)今的考公輔導班越辦越濫，有的主辦者大吹教師是什么輔導專家、押題能手，用以欺騙考生，影響很壞；有的講課者講易不講難，有的不懂裝懂，隨意發(fā)揮，甚至有的冒名頂替，胡亂押題，誤導考生。因此，考生在報輔導班或聽遠程教育的考公輔導課時要精心挑選，以免上當受騙。