弗洛伊德：精神分析理論

　　馬斯洛、羅杰斯：人本主義代表人物

　　戈蘭：危機干預理論代表人物

　　米基利：社會發(fā)展理論的代表人物

　　杜瓦爾：家庭生命周期

　　尼爾森：溝通理論代表人物

　　佩爾曼：四P原則

　　雷默、愛潑斯坦：任務中心模式的倡導人

　　巴尼特【英】建立了“湯恩比館”

　　里士滿：標志專業(yè)社會工作產(chǎn)生的人物

　　謝爾頓將行為—認知理論應用到社會工作治療

　　姆拉利：女性主義

　　漢默、斯達薩提出了女性中心社會工作模式

　　艾里克森：社會心理發(fā)展理論、人生八大階段

　　巴甫洛夫、桑代克：行為修正派個案社會工作的奠基人

　　巴浦洛夫：經(jīng)典條件反射假設

　　斯金納：操作性條件反射

　　班圖拉：社會—認知學派

　　布朗芬凡納：生態(tài)學理論代表人物

　　羅伯特%26#8226;文特：小組社會工作治療模式的代表人物

　　騰尼斯【德】：最早提出社區(qū)概念

　　羅斯曼提出社區(qū)有多層目標

　　多戈夫提出社會工作倫理抉擇中“通用決策模式”

　　平克斯認為家庭是非正式系統(tǒng)

　　鮑姆瑞德：專制、民主、溺愛放任、冷漠疏離的家庭教養(yǎng)模式

　　戈曼、吉特曼：生態(tài)系統(tǒng)代表人物

　　蘭克：最早將心理分析理論運用于個案、自我心理學

　　塔弗特：提出“運用機構(gòu)功能”、“助人過程”的功能派代表人物

　　史梅莉：將功能派個案社會工作發(fā)揚光大

　　漢密爾頓：最早使用心理社會一詞

　　托爾：最早提出“人在情境中”

　　珀爾曼：問題解決派個案社會工作的創(chuàng)始人

　　班杜拉;行為修正派中社會學習理論的代表人物

　　林德曼;危機介入模式的創(chuàng)始人

　　史華茲：小組社會工作互惠模式的主要推動者

　　羅夫曼：社區(qū)工作中地區(qū)發(fā)展模式的創(chuàng)始人

　　費勒爾：社區(qū)教育的創(chuàng)始人