一、填空題 （每空１分，共１４分）

１．教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的 ________。?

２．學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是 ________。?

３．教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是 ________。 ?

４．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括 ________、________、作業(yè)的布置與批改、 和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)五個(gè)方面。?

５．常用的教案有 ________、 ________和綜合式三種。?

６．德育過(guò)程是由教育者、________ 、 ________和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成的。?

７．只要人類社會(huì)存在，就存在教育，這體現(xiàn)了教育的 ________。?

８．智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的 ________、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。?

９．自律道德階段的兒童的思維已從 ________解脫出來(lái)，能站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。?

１０．從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化和 ________。 ?

二、單項(xiàng)選擇題 (每小題1分，共２0分) ?

?

１． 談話法可分為復(fù)習(xí)談話和（ ）。?

A.啟發(fā)談話

B.主動(dòng)談話

C.被動(dòng)談話

D.預(yù)設(shè)談話　 ?

2. 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（ ）。?

A.熟悉教材

B.了解學(xué)生?

C.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)

D.多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫穿始終 ?

３． 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（ ）構(gòu)成。?

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗(yàn)和方法

D.認(rèn)知策略 ?

4. 體操、游泳、球類等活動(dòng)涉及的技能類型主要是( )。?

A．認(rèn)知技能 B．社交技能 C．智力技能 D．動(dòng)作技能 ?

5. 通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法為 ?( )。??

A.推理法 B.啟發(fā)法 C．討論法 D．頭腦風(fēng)暴法 ?

６． 學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于( )。?

A．詞匯學(xué)習(xí) B．符號(hào)學(xué)習(xí) C．概念學(xué)習(xí) D．命題學(xué)習(xí) ?

7. 心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有( )。?

A．積極作用B．消極作用?

C．無(wú)作用D．既有積極作用也有消極作用 ?

8. 教育政策的基本特征是( )。?

A．可行性 B．規(guī)律性 C．強(qiáng)制性 D．目的性 ?

９． 男生在游戲中喜歡扮演堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( )。?

A．階段性 B．互補(bǔ)性 C．不平衡性 D．個(gè)別差異性 ?

１０． 中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是( )。?

Ａ．孔子 B．孟子 C．韓非子 D．荀子 ?

１１． 人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽、學(xué)習(xí)中的老師、游戲中的伙伴”，這說(shuō)明幼兒教師的勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。?

A．純真美好B．教育效果長(zhǎng)期性?

Ｃ．精神生產(chǎn)D．多重角色 ?

１２． 我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中（ ）主要是德育?內(nèi)容?。?

A.禮

B.射

C.御

D.書(shū)?

〖HJ140x〗１３． 小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮( )。?

A．形象性與興趣性[DW２]B．娛樂(lè)性與生活性?

C．科學(xué)性與思想性[DW２]D．知識(shí)性與個(gè)性 ?

１４． 課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是( )。?

A．開(kāi)設(shè)哪些科目[DW２]B．各門學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序?

Ｃ．各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間[DW２]D．各門學(xué)科的教學(xué)方法 ?

１５． 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求不包括( )。?

A．書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際?

B．重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力?

C．補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材?

D．采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展 ?

１６． 教師通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是( )的運(yùn)用。?

A．講授法 B．談話法

C．討論法 D．練習(xí)法 ?

１７． 德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以( )。?

A．只用說(shuō)服法就可以了 [DW２]B．適當(dāng)體罰也可以?

Ｃ．說(shuō)服教育為主，輔以紀(jì)律約束[DW２]D．紀(jì)律為主，說(shuō)服為輔 ?

１８． 主張對(duì)班級(jí)管理不過(guò)多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的決定，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，屬于班

主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的( )。?

Ａ．權(quán)威型 B．民主型 C．放任型 D．隨意型 ?

１９． 以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于( )。?

A．技術(shù)小組 B．學(xué)科小組 Ｃ．藝術(shù)小組 D．體育小組 ?

２０． 下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是( )。?

A．〖ZK(�！綄�(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求?

B．傾向拒絕和漠視孩子?

C．對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注?

D．不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為 ?

三、判斷題 （每小題１分，共１０分）〖FK）〗 ?

1.

杜威曾說(shuō)過(guò)，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生�！� （ ）?

２．現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過(guò)程中起輔助作用。 ( )?

3.學(xué)校情境中只有以無(wú)意方式傳遞給學(xué)生的非公開(kāi)性教育才是隱性課程。 ( )?

４．教師道德品質(zhì)是教師道德意識(shí)與道德行為的統(tǒng)一。 ( )?

5.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。 ( )?

６．根據(jù)維果斯基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。 ( )?

７．研究證明，沒(méi)有環(huán)境的刺激和學(xué)習(xí)活動(dòng)，正常的成熟是不可能的。 ( )?

８．考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績(jī)。 ( )?

９．我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是國(guó)家財(cái)政撥款。 ( )?

１０．小學(xué)兒童并不具有審美能力，美感要到青年期才有所發(fā)展。 ( )?

四、簡(jiǎn)答題 （每小題5分，共15分）

?

1.評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些？

2.編寫教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)哪些特性？

３．我國(guó)在教育立法方面存在的突出問(wèn)題有哪些？

五、案例分析題 （第１小題１０分，第２小題1１分，共2１分）

?

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小奇迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常離家出走。６月2日，小奇第五次離家出走，父母親朋四處尋找，直到６月10日，才在一家網(wǎng)吧里找到已經(jīng)精神恍惚的他。６月19日，小奇再次離家出走，3天后其父母又是在一家網(wǎng)吧找到他。從此以后，小奇被無(wú)奈的父母關(guān)在了家里，其父母也在家里陪他自學(xué)。據(jù)小奇的班主任陳老師介紹，小奇以前成績(jī)還不錯(cuò)，但由于沉溺于游戲，成績(jī)很快直線下降，她時(shí)�？嗫谄判慕o學(xué)生講很多道理和案例，但班上曠課到網(wǎng)吧去玩的學(xué)生還是很多，離家出走的也不止小奇一個(gè)。她說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校能管住學(xué)生，但管不住網(wǎng)吧。”中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，18歲以下的網(wǎng)民占我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)的15．1％。從職業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)生占23％，是所有職業(yè)中比例最高的群體。廣西河池市十多位人大代表對(duì)全市61家網(wǎng)吧暗訪后統(tǒng)計(jì)顯示，進(jìn)入網(wǎng)吧的未成年人占網(wǎng)吧總?cè)藬?shù)的57．3％。

閱讀上述案例，請(qǐng)從社會(huì)、家庭和學(xué)校三種教育力量整合的角度，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 ?

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２． 一個(gè)青年教師在進(jìn)行公開(kāi)課《伊犁草原漫記》教學(xué)時(shí)，課文第二段第三層寫秋天獵人獵熊

的果敢，但一名學(xué)生沒(méi)有按要求歸納獵人果敢的特點(diǎn)，而是說(shuō)獵人殘忍，同時(shí)指出獵人的

行為是違法行為。課文中這一段原本是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教

師始料不及的�？上驳氖牵�這位教師并不因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)著聽(tīng)課教師的面提出不同的觀點(diǎn)而

氣惱或逃避，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后,全班學(xué)生從保護(hù)野生

動(dòng)物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點(diǎn)。

請(qǐng)對(duì)這位教師的教學(xué)行為進(jìn)行分析。 ?

六、作文 (共２0分） ?

創(chuàng)新是新世紀(jì)的時(shí)代要求和素質(zhì)教育的呼喚，是繼承傳統(tǒng)教育、教學(xué)理論、方法的發(fā)展和把“

教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”融為一體教書(shū)育人、提高全民族素質(zhì)的偉大工程。

請(qǐng)結(jié)合你所報(bào)考學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，以“創(chuàng)新教育”為中心，寫一篇８00字左右的文章，題目自擬。?