緒論

　　一、單選題

　　1．標志教育學成為一門學科是 的出版。

　　A．培根的《論科學的價值與發(fā)展》 B．夸美紐斯的《大教學論》

　　C．洛克的《教育漫話》 D．赫爾巴特的《普通教育學》

　　2．"人類教育心理學化"，這一觀點是 首先提出的。

　　A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．杜威 D．赫爾巴特

　　3．提出完整的紳士教育理論體系的是

　　A．培根 B．格斯納 C．洛克 D．克伯屈

　　4．"把一些事物教給一切人類的全部藝術(shù)"指的是

　　A．盧梭的《愛彌兒》 B．夸美紐斯的《大教學論》

　　C．赫爾巴特《普通教育學》 D．裴斯泰洛齊的《林哈德與葛篤德》

　　5．被譽為世界上最早的教育專著是

　　A．《大學》 B．《論語》 C．《學記》 D．《禮記》

　　二、判斷題（正確的用"√"，錯誤的用"×"）

　　1．《論語》是孔子所寫的有關(guān)哲學、政治、倫理和教育的著作。（ ）

　　2．赫爾巴特在論述教育的途徑、方法和手段時是以心理學作為其理論基礎(chǔ)的。（ ）

　　3．德國教育學家梅伊曼和拉伊主張教育研究要"科學化"（ ）

　　三、材料分析題

　　"所謂現(xiàn)代教育學就是現(xiàn)代社會的教育學"。

　　四、論述題

　　1．教育學經(jīng)歷了哪些不同的發(fā)展階段，不同階段的特點是什么？

　　2．你認為現(xiàn)代教育學的研究對象是什么？

　參考答案

　　緒論

　　一、單選題

　�。保瓺�。玻瓵　３．C�。矗瓸�。担瓹

　　二、判斷題

　　1．×　2．√　3．√

　　三、材料分析題

　　要點：現(xiàn)代教育學這一說法有兩種不同的理解，一是時間概念即是現(xiàn)代時期的教育學，所注重的是教育與現(xiàn)代社會的政治、經(jīng)濟、文化等之間的關(guān)系。二是價值概念，將教育學理解為“現(xiàn)代教育”之學，也就是指教育學本身所體現(xiàn)出來的現(xiàn)代性，如理論基礎(chǔ)的多元化，理論系統(tǒng)化和多元化，元教育理論的產(chǎn)生等等。

　　四、論述題

　　1、要點：前教育學階段，特點：沒有形成理論體系；對教育的論述散見在其他著作當中。獨立教育學形成階段，特點：教育學成為一個獨立的領(lǐng)域；成立了教育學的研究機構(gòu)；教育學家和教育學論著的大量出現(xiàn)；形成了獨特的教育學話語體系。教育學的多樣化發(fā)展階段：不同教育學派的涌現(xiàn)；教育學研究范式的豐富。

　　2、要點：任何一門學科都應(yīng)該有自己的研究對象，現(xiàn)代教育學的研究對象是現(xiàn)代教育問題（可展開論述，只要言之有利，鼓勵觀點創(chuàng)新）。