一、填空題 （每空1分，共10分）

　　1． 是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力。

　　2．《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》是一首流傳很廣、深受歡迎的 民歌�！兜览�基》是一首 民歌。

　　3．《天鵝湖》是 國(guó)作曲家 創(chuàng)作的舞劇音樂(lè)。

　　4．《瑤族舞曲》是一首 曲。

　　5．《土耳其進(jìn)行曲》的作者是 國(guó)的 。

　　6．《天鵝》是 國(guó)作曲家 所作的管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的一段。

　　得分 評(píng)卷人

　　二、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)填在相應(yīng)試題的括號(hào)內(nèi)。每題3分，共15分）

　　1．義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)是 （ ）

　　A．為了培養(yǎng)音樂(lè)的專門(mén)人才

　　B．面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益

　　C．使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神等得到鍛煉和發(fā)展

　　D．培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造才能

　　2．音樂(lè)總目標(biāo)里過(guò)程與方法包括 （ ）

　　A．理解 模仿 探究 合作 綜合

　　B．體驗(yàn) 理解 探究 合作 綜合

　　C．體驗(yàn) 模仿 探究 合作 綜合

　　D．理解 探究 想象 創(chuàng)造 綜合

　　3．課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在 （ ）

　　A．審美經(jīng)驗(yàn)價(jià)值 創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值 社會(huì)交往價(jià)值 弘揚(yáng)民族音樂(lè)價(jià)值

　　B．審美經(jīng)驗(yàn)價(jià)值 創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值 社會(huì)交往價(jià)值 文化傳承價(jià)值

　　C．審美經(jīng)驗(yàn)價(jià)值 個(gè)性發(fā)展價(jià)值 社會(huì)交往價(jià)值 文化傳承價(jià)值

　　D．審美經(jīng)驗(yàn)價(jià)值 個(gè)性發(fā)展價(jià)值 社會(huì)交往價(jià)值 文化素質(zhì)價(jià)值

　　4．《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作者是 （ ）

　　A．田漢 B．冼星海 C．鄭律成 D．聶耳

　　5．《牧童短笛》是一首 （ ）

　　A．二胡曲 B．嗩吶曲 C．鋼琴曲 D．管弦樂(lè)曲

　　三、判斷題（ 正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)"√"，錯(cuò)誤的畫(huà)"×"，每題1分，共10分）

　　1．音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。 （ ）

　　2．對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。（ ）

　　3．音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，不應(yīng)滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美活動(dòng)之中。 （ ）

　　4．音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。 （ ）

　　5．音樂(lè)課程總目標(biāo)體現(xiàn)在三個(gè)層面：情感態(tài)度與價(jià)值觀；過(guò)程和方法；知識(shí)與技能。 （ ）

　　6．《黃河大合唱》是聶耳的主要作品之一。 （ ）

　　7．一般將人聲分為男聲、女聲、童聲三類(lèi)。 （ ）

　　8．《星星索》是一首朝鮮族民歌。 （ ）

　　9．《春江花月夜》原是一首二胡獨(dú)奏曲，名為《夕陽(yáng)蕭鼓》。 （ ）

　　10．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的曲式結(jié)構(gòu)為奏鳴曲。 （ ）

　　得分 評(píng)卷人