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中學(xué)教育心理學(xué)概述模擬試題及答案解析

教師2009-02-28gzu521.com信息來(lái)源

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中學(xué)教育心理學(xué)概述模擬試題及答案解析

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)
1.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為( )。
A.19世紀(jì)20年代以前
B.19世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)20年代以前
D.20世紀(jì)80年代
2.心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國(guó)學(xué)者馮特( )年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
3.在學(xué)與教的過(guò)程中,要有意傳遞的主要信息是( )。
A.教學(xué)過(guò)程
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
4.1903年,美國(guó)心理學(xué)家( )編著出版的《教育心理學(xué)》,是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。
A.斯金納
B.布魯納
C.華生
D.桑代克
5.心理學(xué)是研究人的( )的科學(xué)。
A.心理活動(dòng)的規(guī)律
B.行為和心理活動(dòng)的規(guī)律
C.生理與心理活動(dòng)的規(guī)律
D.行為活動(dòng)的規(guī)律
6.中學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)是( )。
A.自然科學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)
C.兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)性質(zhì),以社會(huì)科學(xué)為主
D.兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)性質(zhì),以自然科學(xué)為主

7.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )。
A.教學(xué)方法
B.教師
C.學(xué)生
D.學(xué)習(xí)過(guò)程
8.1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)出版,它的作者是( )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.潘菽
D.廖世承
9.教育心理學(xué)可以幫助教師根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平為智力超;蛴刑厥獠拍艿膬和峁└鼮槌鋵(shí)、更有利于其潛能充分發(fā)展的環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明教育心理學(xué)具有( )作用。
A.準(zhǔn)確了解問(wèn)題
B.提供理論指導(dǎo)
C.預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生
D.結(jié)合教學(xué)進(jìn)行研究
10.在教育心理學(xué)看來(lái),( )不僅是課堂管理研究的主要范疇,也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)媒體
C.教學(xué)環(huán)境
D.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
11.學(xué)校教育需要按照特定的( )來(lái)最有效地組織教學(xué)。
A.學(xué)生
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
12.1868年,俄國(guó)教育家烏申斯基出版了( ),對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié),烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對(duì)象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案,不答、少答或多答均不得分)
1.學(xué)與教相互作用過(guò)程由下列哪些活動(dòng)交織在一起( )。
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程
C.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
D.互動(dòng)過(guò)程
E.管理過(guò)程
2.教師在教育過(guò)程中主要涉及( )。
A.敬業(yè)精神
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.專業(yè)知識(shí)
D.專業(yè)技能
E.教學(xué)風(fēng)格

3.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有( )的作用。
A.描述
B.解釋
C.驗(yàn)證
D.預(yù)測(cè)
E.控制
4.教學(xué)媒體包括( )。
A.投影
B.錄像
C.計(jì)算機(jī)
D.黑板
E.圖片


三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞_______相互作用過(guò)程展開(kāi)的。
2.學(xué)生可以從群體差異和_______差異兩個(gè)方面來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程。
3.教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、_______和_______。
4.教育心理學(xué)是_______的一種,是介于_______、教育學(xué)之間的交*學(xué)科。
5.教學(xué)環(huán)境包括_______環(huán)境和_______環(huán)境兩個(gè)方面,其中前者涉及課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。
6.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的_______,在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的,以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。
7.在教學(xué)過(guò)程中,教師設(shè)計(jì)_______,組織_______,與學(xué)生進(jìn)行信息交流,從而引導(dǎo)學(xué)生的理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程,使其獲得知識(shí)、技能和態(tài)度。

8.教育心理學(xué)大致經(jīng)歷了_______、_______、_______、完善時(shí)期等四個(gè)時(shí)期。
9.20世紀(jì)20年代到5O年代末,美國(guó)出版的教育心理學(xué)書(shū)籍版本種類繁多,體系五花八門,但只有_______這一課題是各書(shū)共有的。

四、名詞解釋
1.教育心理學(xué)
2.教學(xué)內(nèi)容
3.教學(xué)媒體
4.學(xué)習(xí)過(guò)程

五、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。
2.簡(jiǎn)述教師在學(xué)與教過(guò)程中的地位。
3.20世紀(jì)80年代以后,教育心理學(xué)研究成果集中體現(xiàn)在哪些方面?
4.請(qǐng)闡述教育心理學(xué)的作用。

六、論述題
1.論述學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。
2.論述教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系。
參考答案與解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.C[解析]教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期為20世紀(jì)20年代以前,發(fā)展時(shí)期為.20世紀(jì)20年代到50年代末,成熟時(shí)期為20世紀(jì)60年代到70年代末,完善時(shí)期為20世紀(jì)80年代以后。
2.A[解析]1879年W.馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,這一事件是心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。
3.C[解析]教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過(guò)程中,要有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。
4.D[解析]美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。
5.B[解析]心理學(xué)是研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律。
6.C[解析]略。
7.D[解析]見(jiàn)大綱第10頁(yè)。
8.A[解析]學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素,任何教學(xué)手段必須通過(guò)學(xué)生而起作用。
9.B[解析]學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來(lái)最有效的組織教學(xué),教師起著關(guān)鍵的作用。

二、多項(xiàng)選擇題
1.ABC[解析]見(jiàn)大綱第4頁(yè)。
2.ACDE[解析]教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和教學(xué)風(fēng)格。
3.ADE[解析]學(xué)生這一要素主要從二個(gè)方面影響學(xué)與教的過(guò)程。其一是群體差異,包括年齡、性別和社會(huì)文化差異等;第二是個(gè)體差異,包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、興趣等。
4.CDE[解析]教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面,前者涉及課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施等,后者涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系校風(fēng)社會(huì)文化背景等等。

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