1、廈門大學一名女博士隨校方組織的博士團到閩北山區(qū)的原國家級貧困縣政和縣調(diào)研有關生態(tài)與經(jīng)濟發(fā)展的課題，三天的調(diào)研結(jié)束后，這位女博士在微博上狂言畢業(yè)后死都不下基層。由于女博士高學歷的特殊身份，一時激起網(wǎng)民的普遍非議。你怎么看？

　　【命題特點】

　　本題重點考查考生對社會熱點現(xiàn)象的分析、判斷能力。廈大女博士在微博吐槽，喊出“死不都下基層”的聲音。對于女博士的吐槽，不能一棍子打死，應該在“在同情中理解，在理解中批判”。

　　【答題要點】

　　(1)女博士吐槽“死都不下基層”，凸顯了一部分高校學生在面臨困苦生活場景時候的脆弱心理狀態(tài)。

　　(2)高校學生到基層調(diào)研，不能適應基層的艱苦條件，除了有學生缺乏吃苦耐勞的精神之外，也有高等教育與基層斷裂的現(xiàn)實原因。

　　(3)女博士“死都不下基層”的吐槽，也從側(cè)面揭示了一些基層還處于貧困不發(fā)達的現(xiàn)實。

　　(4)年輕人只有樹立正確的人生觀、價值觀，以陽光、健康的心態(tài)看待當前的各種壓力，把深入基層調(diào)研作為人生的鍛煉，把下基層當做了解社會的窗口，當做拓展個人視野、積累閱歷的途徑，才能適應時代的變化，才能成長為社會的棟梁。

　　2、周科長寫了一篇簡報，給副局長看，副局長沒同意發(fā)，又給了正局長看，局長同意發(fā)了，周科長犯了什么錯，應該怎么做？你給周科長提出什么樣的建議？

　　【命題特點】

　　本題考查考生的人際關系處理能力。周科長的失誤，是當前工作中經(jīng)常出現(xiàn)的。兩個局長對待工作有不同的見解和態(tài)度，往往為下屬帶來很大的工作困難。作為下屬，不能顧此失彼，要考慮周全，學會人際關系中的“瞻前顧后”和平衡協(xié)調(diào)。只有這樣，才能在人際關系的圓融中，更好地完成工作任務以及實現(xiàn)個人的成長。

　　【答題要點】

　　周科長的失誤有兩個：1、在向副局長匯報之后，沒有認真思考副局長的意見，沒有對簡報進行再審視，犯了過于急躁冒進的失誤。 2、簡報獲得正局長的認可得以刊發(fā)，看上去是好事，其實犯了顧此失彼，越級上報的失誤。

　　給周科長提出的建議，可以有三個：1、找機會向副局長解釋，道歉，請求副局長的諒解；2、在今后的工作中，要做個有心人，要本著謙虛、細致、平和、理性的心態(tài)，對待工作，對待領導。3、加強學習，提升業(yè)務技能，提升個人修養(yǎng)。

　　3、作為一名新公務員，到農(nóng)村去學習，怎么扮演好“小學生”和“傳聲筒”二個角色？你有什么樣的實踐計劃？

　　【命題特點】

　　本題考查考生的自我認知能力。作為初任公務人員，對于基層是缺乏全面正確的認知的。因此，只有堅持以小學生的姿態(tài)，才能向廣大基層群眾學到真本領，才能了解到群眾所思、所想，才能在基層得到鍛煉，才能開闊個人的視野，才能對基層有非常全面正確的認知，才能把在基層看到的、聽到的、學到的，帶給領導，為領導進行正確的決策提供科學的依據(jù)。

　　【答題要點】

　　(1)做好小學生。要放下身段，虛心向基層群眾學習請教，做到身入基層心也入基層。要深入田間地頭，屋前檐下，認真傾聽基層群眾聲音，了解基層實情，與群眾打成一片。

　　(2)做好傳聲筒。在下基層的過程中，要善于傾聽基層群眾的民意訴求，發(fā)現(xiàn)問題，記錄真實情況，要敢于將基層的聲音真實、全面地反映到相關機關領導，使有關部門在決策時全面掌握各方意見，使決策民主化、科學化。

　　4、區(qū)宣傳部在微博上發(fā)了一個宣傳片，講某領導頂著消防水槍在演練，網(wǎng)友說有做秀的嫌疑，如果你是宣傳部的人，你怎么應答？

　　【命題特點】

　　本題考查考生應對突發(fā)事件的能力。在解答本題時，考生要本著實事求是、認真負責的原則，向公眾解釋圖片反映的真實畫面，解除公眾的質(zhì)疑。

　　【答題要點】

　　(1)對于公眾的質(zhì)疑，迅速做出回應。

　　(2)實事求是地解釋宣傳片所反映的內(nèi)容，對公眾的質(zhì)疑點做出富有說服力的解釋，打消公眾的質(zhì)疑。