為了幫助考生全面掌握湖北省公務(wù)員申論考試信息，深入了解考試的出題情況及發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地把握備考方向、提高備考效率，中公教育專家為考生梳理了2009—2014年湖北省公務(wù)員考試申論真題特點(diǎn)，并對(duì)命題趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。

　　一、申論特點(diǎn)分析

　　(一)申論主題

　　黨的十八大報(bào)告提出了全面建成小康社會(huì)的“五位一體”，即政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，申論主題的考查涉及方方面面，但不會(huì)脫離這五大方向。從歷年真題的分析來看，每年湖北省考申論的主題都各不相同。

2009—2014年湖北省考申論主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

　　【中公解析】

　　從上表可以看出，在申論主題方面，湖北省公務(wù)員考試沒有明顯的偏重。值得注意的是，近幾年無論從國(guó)家公務(wù)員考試還是其他省公務(wù)員考試試題來看，文化領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域正逐漸成為熱門�？忌鷳�(yīng)當(dāng)把握好復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，做到有所依據(jù)，輕重結(jié)合。

　　(二)給定材料

　　1.來源廣泛、形式多樣

　　湖北省申論考試的給定材料主要來源于時(shí)事新聞、權(quán)威性報(bào)刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報(bào)道、專家的著作以及政府重要文件等。了解了這些，考生在備考時(shí)應(yīng)根據(jù)材料來源的特點(diǎn)有針對(duì)性地瀏覽權(quán)威性、政治性較強(qiáng)的報(bào)刊和網(wǎng)站，如《人民日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，也可以關(guān)注中公教育時(shí)事政治頻道和申論熱點(diǎn)頻道。通過閱讀和思考，不僅能夠了解更多的時(shí)政熱點(diǎn)，而且能夠提升考生對(duì)現(xiàn)象與問題的分析解決能力。

　　隨著湖北省公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也表現(xiàn)出多樣性。根據(jù)材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以把材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型和數(shù)據(jù)列舉型五種。考生在復(fù)習(xí)過程中要懂得區(qū)分這些材料類型，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點(diǎn)。

　　2.內(nèi)外結(jié)合、事理互補(bǔ)

　　給定材料可分為國(guó)內(nèi)材料和國(guó)外材料、理論材料和事實(shí)材料。湖北申論考試涉及的主要是國(guó)內(nèi)問題，有關(guān)國(guó)外內(nèi)容的材料一般為提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，占篇幅較小。

　　理論材料和事實(shí)材料的交叉互補(bǔ)也是湖北省考申論給定材料的一大特點(diǎn)。事實(shí)材料提供具體事件的詳細(xì)闡述，而理論材料針對(duì)事實(shí)材料給予觀點(diǎn)高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從近兩年的真題情況來看，事實(shí)材料占據(jù)了給定材料的大部分篇幅，理論分析相對(duì)較少，這就更需要考生對(duì)材料進(jìn)行分析加工，側(cè)重考查對(duì)問題實(shí)質(zhì)的理解能力。

　　3.貼近生活、視野開闊

　　湖北省考申論的材料有不少案例、事件和現(xiàn)象，命題人選擇的材料內(nèi)容多貼近尋常百姓生活，與公眾的關(guān)注焦點(diǎn)相契合。如2014年考查的是文化輸出，其中就包括群眾日常關(guān)注的美劇、韓劇問題；2013年考查的是新時(shí)代工人力量，涉及了農(nóng)民工、新時(shí)代的中國(guó)工人等公眾常談的話題。材料中列舉的案例與百姓的生活息息相關(guān)，考生并不陌生，這就要求考生平時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，多多思考，這樣就可以加快速地了解給定材料。

　　二、命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　(一)題量一般為四題模式

　　近幾年的湖北省考申論除2013年三道題外，其他年份均為四道題，考生在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)以四題模式為主。由于近幾年國(guó)家公務(wù)員考試申論改為五題模式，因此也不排除湖北省向國(guó)考學(xué)習(xí)的可能性，中公教育專家提醒考生在進(jìn)行模擬訓(xùn)練時(shí)也要兼顧五題模式，提高做題速度，做到有備無患。

　　(二)五大類題型為主

　　湖北省考中除了文章論述題是必考題型外，其他四種題型在每年的考試中輪流出現(xiàn)，考生要對(duì)五大類題型均衡把握。復(fù)習(xí)時(shí)，考生要圍繞這五大題型進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，將其放于同等地位，切不可有所“偏科”，越是自己不熟悉的題型，越要加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣才能保證復(fù)習(xí)的全面性，從而在真正的考試中發(fā)揮自如，脫穎而出。

　　(三)備考主題要避敏感、隨主流

　　作為動(dòng)見觀瞻的公務(wù)員考試，申論主題的選擇上也會(huì)盡量規(guī)避敏感問題。為了體現(xiàn)政府立場(chǎng)和政策方針的指向性作用，其主題的選擇一般會(huì)與當(dāng)前國(guó)家與政府所倡導(dǎo)的理論政策、大政方針以及主流價(jià)值觀相一致。政策的出臺(tái)、會(huì)議的召開、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話報(bào)告、會(huì)談決定和本地發(fā)生的大事等都值得考生密切關(guān)注。因此，增強(qiáng)對(duì)以上內(nèi)容的認(rèn)知度有助于把握備考方向。

　　萬變不離其宗，對(duì)于申論考試，只要考生認(rèn)真研究歷年真題的變化，總結(jié)歸納其命題規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)，找到科學(xué)有效的備考方法，就一定能夠贏得考試的最終勝利。最后，中公教育祝愿廣大考生在公務(wù)員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！