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2010年四川省村官考試行測考查內(nèi)容題型講解

三支一扶2010-08-04華圖網(wǎng)校信息來源

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2010年四川省村官考試行測考查內(nèi)容題型講解

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步充實(shí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)人才力量，構(gòu)建來自工農(nóng)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈，2010年四川省委組織部繼續(xù)開展選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，此次公開選聘6000名高校畢業(yè)生到村任職。無疑，這為心懷壯志的優(yōu)秀畢業(yè)生們提供了廣闊的發(fā)展空間。
此次考試筆試科目為《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》，并與9月5日統(tǒng)一進(jìn)行考試�！缎姓殬I(yè)能力傾向測驗(yàn)》主要通過客觀化測驗(yàn)方式對考生的基本素質(zhì)和能力要素進(jìn)行考查，主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等內(nèi)容。下面結(jié)合村官考試歷年真題對各個(gè)部分考查內(nèi)容和題型進(jìn)行詳細(xì)說明，以及備考注意事項(xiàng)。
（一）常識判斷
測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運(yùn)用能力。
例：下列說法不正確的是：
A．熱能、太陽能、水能都是可再生資源，只要充分開發(fā)，就會取之不盡，用之不竭
B．世界面積最大的湖泊是里海
C．從塑造形象方法的特點(diǎn)來分，文學(xué)可分為敘事散文、抒情散文和議論散文
D．《子夜》、《蝕》、《虹》、《林家鋪?zhàn)印返榷际敲艿拇碜?/div>
【答案】C。解析：選項(xiàng)C明顯錯(cuò)誤，文學(xué)的分類不可能都是散文。
常識部分涉及多方面的內(nèi)容，要想取得高分，重在平時(shí)的積累，因此考生在平時(shí)多做題之余，更應(yīng)該注重知識的積累。
(二)言語理解與表達(dá)
主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
例：重大的或連續(xù)性的挫折、失敗，使人產(chǎn)生不如人的心理，而且失敗和自卑往往_______，造成惡性循環(huán)。
A．彼此相隨           B．互為因果        C．相輔相成。         D．接踵而至
【答案】B。解析：從題干中“惡性循環(huán)”一詞可以看出選項(xiàng)B“互為因果”最為符合文意思。
言語理解與表達(dá)部分平時(shí)要注意多讀書、看報(bào)，有意識地培養(yǎng)自己總結(jié)文段大意的能力，
這樣做一舉多得，既可以提高閱讀水平和速度，又可以為常識的備考打下基礎(chǔ)。
(三)判斷推理
主要測查應(yīng)試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
例：針對某種潰瘍，傳統(tǒng)療法可在6個(gè)月內(nèi)將44%的患者的潰瘍完全治愈。針對這種潰瘍的一種新療法在6個(gè)月的試驗(yàn)中使治療的80%的潰瘍?nèi)〉昧孙@著改善，61%的潰瘍得到了痊愈。由于該試驗(yàn)只治療了那些病情比較嚴(yán)重的潰瘍，因此這種新療法顯然在療效方面比傳統(tǒng)療法更顯著。為了更好的對比兩種療法的效果，還需要補(bǔ)充的證據(jù)是：
A．這兩種療法使用的方法有何不同
B．這兩種療法的使用成本是否存在很大差別
C．在6個(gè)月中以傳統(tǒng)療法治療的該種潰瘍的患者中，有多大比例取得了明顯改善
D．在參加6個(gè)月的新療法試驗(yàn)的患者中，有多大比例的人對康復(fù)的比例不滿意
【答案】C。解析：該題屬于補(bǔ)充型題目，能夠證明新療法的療效最充分的為選項(xiàng)C，而且最為合理的也是該選項(xiàng)，其他選項(xiàng)與證明新療法的療效沒有關(guān)聯(lián)性，不需要補(bǔ)充。
判斷推理部分一直是難度較大的題型，應(yīng)對該部分題目最好的辦法就是加強(qiáng)練習(xí)，而且重點(diǎn)是要把所學(xué)技巧運(yùn)用到解題過程中，這樣，在答卷的時(shí)候，就能更快速，更準(zhǔn)確的做答。
(四)數(shù)量關(guān)系
主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
例1：100，84，76，72，(  )
A.62     B.66   C.68    D.70
【答案】D。解析：二級等差數(shù)列。相鄰兩項(xiàng)的差為16、8、4、2成等比數(shù)列。
例2：整數(shù)64具有可被它的個(gè)位數(shù)字所整除的性質(zhì)。試問在10和50之間有多少個(gè)整數(shù)具有這種性質(zhì)?
     A.15    B.16    C.17    D.18
【答案】C。解析：列舉法。10到50之間能被個(gè)位數(shù)字所整除的數(shù)有：個(gè)位為1的有4個(gè)，個(gè)位為2的有4個(gè)，個(gè)位為3的有1個(gè)，個(gè)位為4的有2個(gè)，個(gè)位為5的有4個(gè)，個(gè)位為6的有1個(gè)，個(gè)位為7的有0個(gè)，個(gè)位為8的有1個(gè)，個(gè)位為9的有0個(gè)，所以一共有17個(gè)。
要想快速的解答數(shù)量關(guān)系題目，必須熟練掌握基本的數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)解題思路與技巧，并且學(xué)會舉一反三，融會貫通。
(五)資料分析
主要測查應(yīng)試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
例：與2004年相比，2009年某省大學(xué)畢業(yè)生增長了18.60萬人，為2004年的48%。如果按照這樣的速度增長，2010年該省大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到多少萬人？（ ）
A.52.34    B.57.35    C.62.03    D.65.23
【答案】C。解析：2004年畢業(yè)生：18.60÷48%=38.75（萬人）；2009年畢業(yè)生：38.75+18.60=57.35（萬人）。2004年到2009年，經(jīng)過5年的“混合增長率”為48%，那么平均每年應(yīng)該不到10%，結(jié)合選項(xiàng)，以57.35為基數(shù)，增長不到10%，只有C符合。
資料分析部分備考中需要掌握基本的統(tǒng)計(jì)術(shù)語、閱讀方法和速算技巧。這部分題目解題方法相對固定，短時(shí)間內(nèi)可以迅速提高，并且分值較高，考生應(yīng)給予足夠的重視。

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