今年的高招填報(bào)志愿的環(huán)節(jié)，不少高校都推出了招生新政，其中備受關(guān)注的“新工科專業(yè)”成為今年招生的主要發(fā)力點(diǎn)。比如華南理工大學(xué)在廣州國(guó)際校區(qū)布局的“新工科”專業(yè)，既包含了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、人工智能、基因工程等新技術(shù)，又包含了智能制造、集成電路、空天海洋、生物醫(yī)藥、新材料、新能源等新興工科。而河南省多所高校新增了169個(gè)本科專業(yè)，其中最受關(guān)注的還是“新工科”專業(yè)。據(jù)了解，河南大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、許昌學(xué)院、鄭州輕工學(xué)院等21所本科院校都新增了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)。

　　[表明觀點(diǎn)]

　　高校興辦“新工科”專業(yè)，這和國(guó)家大力培養(yǎng)新工科專業(yè)人才，以及社會(huì)存在較大的人才缺口有關(guān)。高校設(shè)置“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”“機(jī)器人工程”“信息安全”等“新工科”專業(yè)是順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。但是，也必須防止一哄而上開設(shè)“新工科”專業(yè)。高校要結(jié)合自身的辦學(xué)條件、辦學(xué)定位，對(duì)開設(shè)“新工科”專業(yè)，進(jìn)行充分的論證，要保證新開辦的“新工科”專業(yè)辦出特色和品質(zhì)。

　　[綜合分析]

　　近年來(lái)，教育部貫徹落實(shí)“放管服”改革精神，不斷落實(shí)和擴(kuò)大高校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。像“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”與“機(jī)器人工程”均屬于本科專業(yè)目錄中的特設(shè)專業(yè)，是高校自主根據(jù)本校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件，結(jié)合社會(huì)需求自主開設(shè)，只需向教育主管部門備案，教育主管部門不進(jìn)行審批。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，由于學(xué)校有設(shè)置“新工科”專業(yè)的自主權(quán)，如果學(xué)校不能很好地用好自主權(quán)，就可能出現(xiàn)在社會(huì)輿論炒作很熱，政府政策又加以鼓勵(lì)的情況之下，加快開設(shè)，由此產(chǎn)生低水平、重復(fù)開設(shè)的問(wèn)題，很快就導(dǎo)致相關(guān)專業(yè)“產(chǎn)能”過(guò)剩，培養(yǎng)的專業(yè)人才供大于求，結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和社會(huì)需求脫節(jié)。

　　落實(shí)學(xué)校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)的改革方向是正確的。因?yàn)橛芍鞴懿块T審批設(shè)置，一是缺乏根據(jù)社會(huì)需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置的靈活性，二是會(huì)導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)設(shè)置缺乏個(gè)性、特色，還會(huì)有學(xué)校為通過(guò)審批，對(duì)新專業(yè)進(jìn)行“包裝”的問(wèn)題。但由學(xué)校自主設(shè)置專業(yè)，不能由學(xué)校行政說(shuō)了算，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政部門想設(shè)置什么專業(yè)就設(shè)置什么專業(yè)，而應(yīng)該由學(xué)校教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)，結(jié)合社會(huì)需求、本校辦學(xué)條件，論證是否要新增專業(yè)、新增哪些專業(yè)、怎樣保證新增專業(yè)的質(zhì)量等。

　　[參考對(duì)策]

　　落實(shí)高校包括專業(yè)設(shè)置自主權(quán)在內(nèi)的辦學(xué)自主權(quán)，需要政府部門加強(qiáng)宏觀引導(dǎo)，同時(shí)推進(jìn)高校建立現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)。政府部門對(duì)高校培養(yǎng)某類專業(yè)人才的鼓勵(lì)、扶持政策，主要是宏觀引導(dǎo)，同時(shí)需要及時(shí)向高校提供新專業(yè)的供需情況，以便讓高�？茖W(xué)決定本校是否要開設(shè)這一專業(yè)。

　　高校決定是否開辦某一些專業(yè)時(shí)，要從學(xué)校自身的定位和條件出發(fā)。需要高校建立和發(fā)揮教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，從教學(xué)、學(xué)術(shù)角度，論證開設(shè)專業(yè)的必要性和可行性。大學(xué)的辦學(xué)不在于追求時(shí)髦，擴(kuò)大規(guī)模和體量，而是辦出特色和高水平。

　　開設(shè)“新工科”，當(dāng)前有天時(shí)和地利，但要把“新工科”辦好，還需要有人和，這里的人和，就是要實(shí)現(xiàn)大學(xué)的教育家辦學(xué)，要建立現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)，對(duì)新增專業(yè)按教育和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分論證。