（二）文言文閱讀（每小題3分，共12分）

王珪，宇叔玠。性沉澹，為人雅正，恬于所遇，交不茍合。時(shí)大宗召為諫議大夫。帝嘗曰：“君臣同德，則海內(nèi)安。朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正，庶致天下于平。”珪進(jìn)曰：“古者，天子有爭(zhēng)臣七人，諫不用，則相繼以死。今陛下開圣德，收采芻言，臣愿竭狂瞽，佐萬(wàn)分一。”硅推誠(chéng)進(jìn)善，每存規(guī)益，帝益任之。

他日進(jìn)見，有美人侍帝側(cè)。帝指之曰：“廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡平?”珪避席曰：“陛下以廬江為是邪?非邪?”帝曰：“殺人而取妻，乃問(wèn)朕是非，何也?”對(duì)曰：“臣聞齊桓公之郭，問(wèn)父老曰：‘郭何故亡?’曰：‘以其善善而惡惡也。公曰：‘若子之言，乃賢君也，何至于亡?’父老曰：‘不然郭君善善不能用惡惡不能去所以亡。’今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。審知其非，所謂知惡而不去也。”帝嗟美其言。

帝使太常少卿祖孝孫以樂(lè)律授宮中音家，伎不進(jìn)，數(shù)被讓。珪與溫彥博同進(jìn)曰：“孝孫修謹(jǐn)士，陛下使教女樂(lè)，又責(zé)譙之，天下其以士為輕乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，為人游說(shuō)邪?”彥博懼，謝罪，珪不謝，曰：“臣本事前宮，罪當(dāng)死，陛下釋其性命，引置樞密，責(zé)以忠效。今疑臣以私，是陛下負(fù)臣，臣不負(fù)陛下。”帝默然慚，遂罷。

時(shí)珪與玄齡等同輔政。帝謂曰：“卿為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢?”對(duì)曰：“孜孜奉國(guó)知無(wú)不為，臣不如玄齡；兼賢文武，出將入相，臣不如口靖；敷奏詳明，出納惟允，臣不如彥博；濟(jì)繁治劇，眾務(wù)必舉，巨不如胄；以諫諍為心，恥君不及堯舜，臣不如征。至激濁揚(yáng)清，疾惡好善，臣于數(shù)子有一日之長(zhǎng)。”帝稱善。

(選自《新唐書》)

15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正     正：正確

B.伎不進(jìn)，數(shù)被讓               讓：責(zé)備

C.陛下矜其性命，引置樞密       矜：憐憫

D.濟(jì)繁治劇，眾務(wù)必舉           舉：辦妥

16.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（     ）

A.君臣同德，則海內(nèi)海       于其身也，則恥師焉，惑矣

B.以其善善而惡惡也         臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命

C.卿皆我腹心，乃附下罔上   于是大王乃齋戒五日，使臣奉壁

D.陛下衿其性命，引置樞密   今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也

17.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王珪“為人雅正”的一組是（     ）

①臣愿竭狂瞽，佐萬(wàn)分一②珪推誠(chéng)納善，每存規(guī)益

③今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是④彥博懼，謝罪，珪不謝

⑤陛下矜其性命，引置樞密，責(zé)以忠效⑥時(shí)珪與玄齡等同輔政

A.①④⑤  B.②③④  C.①⑤⑥  D.②③⑥

18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.王珪為人正直。任諫議大夫之職以來(lái)，無(wú)論是引喻規(guī)功，還是直言相諫，抑或是犯顏廷爭(zhēng)，他都以誠(chéng)待上，以理服君，因而深得太宗的賞識(shí)與器重。

B.王珪發(fā)現(xiàn)太宗有納廬江王美姬之意，便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實(shí)作類比，勸諫太宗吸取教訓(xùn)，采納善言，知惡而去之，終使太宗心悅誠(chéng)服。

C.王珪與溫彥博替祖孝孫辯解，致使太宗大怒。王珪毫不畏懼地直言，自己因報(bào)效皇上知遇之恩，且受命盡忠職守才這樣做，過(guò)錯(cuò)不在自己而在皇上。

D.王珪評(píng)論朝中大臣之才時(shí)，向太宗坦言自己多方面不如他們，而自己的長(zhǎng)處就是能“激濁揚(yáng)清，疾惡好善”，表現(xiàn)他謹(jǐn)慎謙虛的品格和實(shí)事求是的態(tài)度。

（三）古詩(shī)詞鑒賞（6分）

滿江紅

登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年、花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺

殿里笙歌作［注］。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆  江山如故，千村來(lái) 源 于 貴/大在線 m.qdbaoqi.com 寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。

注：萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。

19.這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭？（1分）

20.詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？（2分）

21.詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？（3分）

四、教學(xué)實(shí)踐題（10分）

春

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

根據(jù)上文，從結(jié)構(gòu)入手分析本文的寫作思路及每部分主要的寫作特點(diǎn)。

五、作文（40分）

請(qǐng)以“家”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情。

題目自擬，不少于800字。