2011年8月9日，《河南省2011年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員簡(jiǎn)章》正式發(fā)布。專家認(rèn)為，要想把握命題趨勢(shì)，分析公告和大綱是最重要的環(huán)節(jié)，即尋找其是否有新的規(guī)定和要求。2011年河南省沒有發(fā)布考試大綱，而是在統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員簡(jiǎn)章中明確指出：“考試范圍參考中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱。”這說明今年的河南省行測(cè)考試難度將有所加大，能力要求和試題風(fēng)格向國(guó)考靠攏。針對(duì)這一特點(diǎn)，專家經(jīng)過仔細(xì)研究，對(duì)行測(cè)命題趨勢(shì)分析如下：

一、總體分析

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要考查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要題型包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。

二、題型分析——趨近國(guó)考

（一）言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解與表達(dá)部分包括選詞填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)三種題型。教育專家提醒考生，在對(duì)該部分常見的題型介紹時(shí)，專門提出了“語(yǔ)句表達(dá)”這一題型，考生在備考時(shí)應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。

選詞填空主要考查一些常用而又易誤用的詞語(yǔ)，主要包括虛詞、實(shí)詞和成語(yǔ)三大部分。片段閱讀所占比重最大，考點(diǎn)主要集中在理解文意、概括主旨和觀點(diǎn)等方面，提問形式靈活，難度系數(shù)逐漸增大。語(yǔ)句表達(dá)主要以病句辨析的方式出現(xiàn)的。病句辨析，考查的是考生對(duì)病句的識(shí)別和分析能力。

預(yù)計(jì)2011年仍會(huì)考查選詞填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)這三種題型。

例題1：河南行測(cè)真題

中國(guó)的一年四季，季季都令人神往，春日 ，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)，冬季銀裝素裹。

A.姹紫嫣紅 碩果累累 B.風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈

C.生機(jī)勃勃 琳瑯滿目 D.婀娜多姿 五谷豐登

解析：本題答案選A。題干中已有的“綠蔭滿枝”、“銀裝素裹”都含有顏色，故第一空選“姹紫嫣紅”最合適。秋日用“碩果累累”形容，也很容易讓人聯(lián)想起秋天豐收的顏色——金色。故本題正確答案為A。

例題2：

在美國(guó)，學(xué)術(shù)界、工業(yè)界、主管部門和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。不過，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆味，所以美國(guó)的豆?jié){有一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國(guó)人就會(huì)覺得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒有。對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。此外，豆?jié){在保存過程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便食品帶來了難度。保存難度高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，導(dǎo)致美國(guó)豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.對(duì)比中國(guó)人和西方人對(duì)豆?jié){口味的不同喜好

B.剖析豆?jié){在美國(guó)市場(chǎng)上價(jià)格偏高的原因

C.探究豆?jié){在西方市場(chǎng)不受歡迎的根本原因

D.指出豆?jié){打入美國(guó)市場(chǎng)所必需的技術(shù)手段

解析：本題答案選B。文段為分總結(jié)構(gòu)，前三句先指出對(duì)豆味的排斥使豆?jié){在西方不受歡迎，因而市場(chǎng)需求量不大；第四句接著說明豆?jié){保存難度大；末句進(jìn)行總結(jié)，正是由于前述兩個(gè)原因，才導(dǎo)致美國(guó)豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。由此可知，文段的主旨就在于剖析豆?jié){在美國(guó)價(jià)格偏高的原因，即B項(xiàng)。

例題3：河南行測(cè)真題

下面句子中，沒有錯(cuò)誤的一句是：

A.問題很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，不免太主觀了。

B.這家企業(yè)改革的任務(wù)，不止是減員，更重要的是增效。

C.不用說發(fā)獎(jiǎng)金了，單是基本工資就保證不了。

D.我這里有兩間閑房，你們尚且在這里住著。

解析：本題答案選C。A項(xiàng)中的“不免”應(yīng)該改為“未免”。“不免”是指客觀上不容易避免；“未免”表示對(duì)某種過分的情況不以為然，含委婉批評(píng)的意味。B項(xiàng)中的“不止”應(yīng)該改為“不只”。“不止”是指超出某一數(shù)量或范圍；“不只”是不但、不僅的意思，是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞。D項(xiàng)中的“尚且”應(yīng)該改為“暫且”。“尚且”常與“何況”連用，表示進(jìn)一步的意思；“暫且”則是暫時(shí)的意思。因此本題答案選C。

（二）數(shù)量關(guān)系——數(shù)字推理

數(shù)字推理部分以考查數(shù)列形式數(shù)字推理為主，主要是因?yàn)閿?shù)列形式數(shù)字推理不管是從考查難度還是內(nèi)容的廣度、區(qū)分度上面都明顯的高于圖形型是數(shù)字推理；重點(diǎn)考查等差、等比等數(shù)列及其變式，考查頻率較高的還有組合數(shù)列、分式數(shù)列等。

（三）數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算

河南的公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算部分會(huì)沿用國(guó)家公務(wù)員考試?yán)锏囊恍┏Ｒ姷拿�題方式，從一個(gè)側(cè)面可以看出地方公務(wù)員考試有向國(guó)家公務(wù)員考試借鑒的意圖。就題型來看，幾乎各種題型均有涉及，其中行程問題、工程問題、計(jì)算問題、年齡問題、利潤(rùn)問題、和差倍比問題出現(xiàn)頻率較高，同時(shí)難度逐步提高。預(yù)計(jì)2011年考試中，數(shù)學(xué)運(yùn)算仍會(huì)涉及這幾種�？碱}型。

例題5：河南行測(cè)真題

一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要15天，甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同，丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相當(dāng)。三隊(duì)同時(shí)開工2天后，丙隊(duì)被調(diào)往另一工地，甲乙兩隊(duì)留下繼續(xù)工作。那么,開工22天后，這項(xiàng)工程：

A.已經(jīng)完工

B.余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天

C.余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天

D.余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天

解析：本題答案選D。由于丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相當(dāng)，不妨假設(shè)丙隊(duì)每天的工作量為4，乙隊(duì)每天的工作量為3，則甲隊(duì)每天的工作量為3。這項(xiàng)工程總的工作量為（4+3+3）×15=150，則工作22天后，工程還剩下150-（4+3+3）×2-（3+3）×（22-2）=10的工作量，正好讓甲、乙、丙三隊(duì)共同工作1天。