15、對話式教學(xué)的問題不是簡單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計體現(xiàn)出（ ）。

　　A、平等民主性 B、多元互動性

　　C、自主探究性 D、開放創(chuàng)新性

　　16、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，科代表說："不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。"這個教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的（ ）。

　　A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性

　　17、屬于意義識記的行為是（ ）。

　　A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

　　B、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

　　C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

　　D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

　　18、古漢語形容"多"或"少"時常用"三"字表示，表示"少"的意義的成語是（ ）。

　　A、三心二意 B、三令五申 C、三言兩語 D、三番五次

　　19、下面是上海實驗小學(xué)的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發(fā)本子--凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強(qiáng)的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（ ）。

　　A、結(jié)果評價 B、過程評價 C、定量評價 D、定性評價

　　20、北京史家胡同小學(xué)開展"小博士"工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了（ ）教學(xué)原則。

　　A、循序漸進(jìn)原則 B、啟發(fā)性原則

　　C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實際原則

　　二、填空題（10）

　　1、國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出："終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。"終身學(xué)習(xí)又特指"學(xué)會求知，學(xué)會做事，（ ），學(xué)會做人。"這是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

　　2、"讀萬卷書，行萬里路"，這句話反映的教學(xué)原則是 （ ） 。

　　3、用●表示實心圓，用○表示空心圓，現(xiàn)有若干實心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●……

　　在前2003個圓中，有 （ ） 個實心圓。

　　4、教師的能力素質(zhì)主要包括（ ），語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。

　　5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個圓的位置關(guān)系是 （ ）。

　　6、戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話："富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。"意思是說（ ） 。

　　7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關(guān)系。如杜甫《春夜喜雨》中的 （ ）詩句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。

　　8、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，（ ）和 （ ）是教育活動中的兩個基本要素。

　　9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是 （ ）。

　　10、當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和（ ） 。