三、填空題（每空1分，共18分。請把答案填在題中橫線上）

　　23. 最先提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是____________。

　　24. 京師大學堂創(chuàng)辦于________年。

　　25. 新修訂的《中華人民共和國義務教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分______、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有______的權利，并履行接受義務教育的義務。

　　26. 講授法主要是以_______的形式向學生傳授。

　　27. 時間知覺是對客觀事物運動和變化的________和_________的反映。

　　28. 思維的基本過程是_______和_________。

　　29. 需要的產生是有機體內部生理上或心理上的某種_______或________狀態(tài)。

　　30. 同化是人的一種_______機能，當外部信息作用于人時，大腦通過各種水平的作用與轉化，將新信息納入已有_______中，構成自身的新的知識系統(tǒng)。

　　31. 個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認知活動中_______、_______信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為認知方式。

　　32. 理性知識，反映的是活動的本質特征與內在聯(lián)系，包括________和__________兩種形式。

　　四、判斷題（本大題共8道小題，每小題1分，共8分）

　　33. 最早普及義務教育的國家是法國。( )

　　34. “聞道有先后，術業(yè)有專攻”是韓愈提出的。( )

　　35. 教育學作為一門獨立的學科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學》。( )

　　36. 馬斯洛認為人有七種基本需要，分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。( )

　　37. 有意注意是在人類社會實踐過程中發(fā)展起來的，它是人類所特有的一種心理現(xiàn)象。( )

　　38. 當問題存在著多個正確答案或解決方案時，就會有集中思維。( )

　　39. 陳述性知識主要以概念、產生式的形式表征。( )

　　40. 教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。( )

　　五、名詞解釋（本大題共4道小題，每小題2分，共8分）

　　41. 課程

　　42. 道爾頓制

　　43. 想象

　　44. 同化

　　六、簡答題（本大題共5道小題，每小題4分，共20分）

　　45. 請列舉提高學生記憶力的策略。

　　46. 發(fā)現(xiàn)學習法的基本特征是什么？

　　47. 簡述心理和行為的關系。

　　48. 簡述男孩和女孩表現(xiàn)在心理方面的性別差異。

　　49. 簡述班級教學的主要特點。

　　七、案例分析題（本大題共2道小題，每小題9分，共18分）

　　50. 早讀鈴聲響了，初二（1）班班主任王老師走進教室，不久小李（學習成績位列班上的前幾名）氣喘吁吁地跑進教室，王老師擺了一下手，示意他進去坐好。過了一會兒，“差生”小趙跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報告”，王老師將其引至教學樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”�？吹竭@兩種情景的同學竊竊私語。

　　請分析王老師的做法。

　　51. 小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學上講臺搶答表演會話�？墒怯捎诓涣私鈱W生的情況，被請上講臺的同學參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。

　　請試用備課的有關知識分析張老師的失誤。