參考答案及詳解

第一部分 數(shù)量關(guān)系

1．C 解析：后一項前去前一項后得到一個以2為公比的等比數(shù)列，可以推知，未知項為95。

3．C 解析：分母是以2為公比的等比數(shù)列，且分子后項減前項得到一個以2為公比的等比數(shù)列。

4．B 解析：將原數(shù)列后一項減前一項得到這樣一個數(shù)列1，1，2，2，1，1，2，（2）。未知項應(yīng)該是14。

5．C 解析：前一項減去后一項得到：88、44、22，是公比為1/2的等比數(shù)列。推知未知項為7。

6．B 解析：19a和98b必須異號或同時等于0等式才能成立，所以ab必須為非正數(shù)。

8．B 解析：已知甲、乙合運(yùn)一次可完成1/6。再根據(jù)“若單獨(dú)運(yùn)。則甲車運(yùn)的次數(shù)比乙車少5次”這一條件，將選項帶入檢驗即可。

9．A 解析：把N進(jìn)一步分解可知得到N=2×3×5×7×11×11。其中2×5×11=110，可知A為整數(shù)，其他都不合適。

10．C 解析：第一次驗收B種零件個數(shù)= 500× 2/5× 2/5=80

11．B 解析：設(shè)較長蠟燭的長度為x，較短長度為y。依題意可得，

（x-x/4 × 2）=（y-y/6 × 2）

1/2x=2/3y

x=2/3

y=1/2

2/3:1/2=4/3

12．C 解析：設(shè)每盒奶糖價值為N，每盒巧克力價值為Q�？傻茫�5N+4Q=44，4N+Q=3Q+N；解得Q=6。另外可以用代入法驗證。

13．C 解析：全程乘車需要0．5小時，那么半程需要0．5/2小時，可知步行全程的時間=（1.5－0.35÷2）×2=2．5小時。

14．A 解析：考慮最差情況，開第一把鎖最多需要4次，第二把需要3次，第三把需要2次，第四把需要1次，則共需要10次。

15．A 解析：根據(jù)題意，10月份的31號肯定是星期三，以此推斷10月10號也是星期三，那么10月8日應(yīng)該是星期一。

第二部分 言語理解與表達(dá)

16．A 解析：“重量”對應(yīng)“隨身攜帶”和“壓垮”。

17．B 解析：C、D明顯不對。退化：生物體的一部分器官變小，機(jī)能減退，甚至完全消失；泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。蛻化：蟲類脫皮，比喻腐化墮落。

18．B 解析：首先排除C、D。評價：評定價值的高低或者評定的價值。評論：批評或議論。

19．D 解析：蠶食：像蠶吃桑葉一樣，比喻一步一步地侵占。

20．B 解析：保障：保護(hù)防衛(wèi)，使不受侵犯和破壞。保證：擔(dān)保，保證做到。

21．A 解析：一定：（1）規(guī)定的，確定的；（2）固定不變的；（3）特定的或者相當(dāng)?shù)�。它使用的范圍很廣泛，包括了B、C、D的含義。

22．C 解析：出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

23．A 解析：嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。

24．D 解析：修飾詞和中心語的搭配。優(yōu)美：美好。優(yōu)秀：在待遇上占先。優(yōu)良：十分好（指品種、質(zhì)量、成績等）。優(yōu)雅：美觀而不落俗套。

25．D 解析：搭配問題。安寧：（1）秩序正常，沒有騷擾；12）（心情）安定，寧靜。

26．C 解析：“操不完的心”的主語可以是孩子，也可以是孩子的父母。

27．A 解析：A項可以理解為“大家都來琢磨怎樣提高效率……才好”，也可以理解為“大家都來琢磨……怎樣提高效率才好”。

28．C 解析：A說法太絕對。B表意模糊。D表述羅嗦。

29．A 解析：B、C、D前面的條件只能是“有大智慧”的必要條件。而A前面的條件是充分條件。所以，A正確。

30．A 解析：B項選錯近義詞，“雨滴”改為“雨水”；C項介詞“對”運(yùn)用不當(dāng)；D項“他們”與“第一個搭配不當(dāng)，且助詞運(yùn)用不當(dāng)，“的”過多，“名牌”后的“的”多余，可以刪去。

31．A 解析：B項中成分多余．可以刪除“們”；C項中“為”使用不當(dāng)，可以改為“對”；D項缺少主語。

32．A 解析：8項應(yīng)該改為“培養(yǎng)‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)”；C項有歧義；D項中“事件”與“批評教育”搭配不合理。

33．D 解析：A句中“高科技產(chǎn)品……申報專利”，主謂不配合。8句應(yīng)去掉“以”和“為”。C句不合邏輯。說完成計劃的53％，是沒有完成計劃，何來“超額完成”?這句可說“超額53％完成計劃”。

34．C 解析：C項中的“以”多余。

35．D 解析：A項中應(yīng)刪除“下”；B項語序錯誤，應(yīng)改為“在常規(guī)能源中，水電是取之不盡、用之不竭的再生能源，其優(yōu)越性是無可比擬的。”；C項“產(chǎn)生”應(yīng)改為“催生”。

36．C 解析：北方的經(jīng)濟(jì)重心地位“在兩宋之際讓位于長江中下游地區(qū)”，而不是南方沿海地區(qū)。

37．B 解析：根據(jù)上下文的語言環(huán)境判斷8最合適，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

38．A 解析：根據(jù)題干中的“幾乎每個人都認(rèn)為自己是在貶值前提下發(fā)揮著自己價值的”表述，可以判斷A是正確的。

39．C 解析：A、B項概括不全面；D項把“家長學(xué)會電腦”作為“幫助孩子學(xué)電腦”的必要條件，有失偏頗。

40．D 解析：題干中有“化學(xué)物質(zhì)有能力直接打擊染色體，并以精確的方式影響染色體”的表述，可以判斷染色體受損害的直接后果自然就是導(dǎo)致人身體缺陷。D是正確的答案。

41．B 解析：根據(jù)材料中“讓欣賞者利用他們的那些和特定的藝術(shù)形象有聯(lián)系的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想像，接受以至‘豐富’或‘提煉’既成的藝術(shù)形象”的表述，A項中的“豐富”或“提煉”與“再創(chuàng)造”意思一樣。所以選8。

42．C 解析：A、B、D項沒有講到我國的情況，只是泛泛而談，不能概括材料的主要意思。

43．B 解析：材料講了兩個問題：隨著社會的急遽變化，語言發(fā)生變化；變革時期，作家應(yīng)重視鑄煉語言。所以選8。

44．C 解析：注意標(biāo)點(diǎn)符號，分號后面的是一個整體，它的主語就是“狹義環(huán)境文化”。

45．C 解析：C項中的“70多個國家”錯誤。