1、根據(jù)拼音寫詞語，給加點詞語注音（4）

chuoyue piaoyi 冷雋郝然

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2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當然早見過蓮”，這樣寫是否矛盾？應該怎樣理解？（2）

3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）

4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）

5、從文中找出同義詞（2）

豪艷——凄清——

6、③段中“蓮的小名應為水仙”，這里的“水仙”是指�！爸劣谧诮蹋瑒t蓮即是憐”，“憐”的含義是。（2）

7、③段中有兩個“對我而言”和三個“聯(lián)想”，這樣寫的好處是什么？（2）

反復使用“對我而言”：

反復使用“聯(lián)想”：

8、下面對文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）

A、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中蓮的神韻美。

B、“我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有出來�！边@句讓人感悟到，觀察事物只要用心專一，仔細琢磨，了解規(guī)律，就會流連忘返。

C、文章借助對比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達得體。

D、作者認為蓮的小名應為水仙，因為她和水仙花一樣同為水中仙子，富有靈氣，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者發(fā)現(xiàn)的蓮的意象就是。（1）

10、不同的作家，對同一描寫對象會賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是；而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是

的象征。（2）

11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運用了，的手法；從全文看，文章采用了的表現(xiàn)手法。（3）

五、寫作（25）

請以“終身學習”為話題，結(jié)合教師職業(yè)，談談你的認識。題目自擬，文體不限（詩歌除外）

附加備注:

四、簡答題

1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師有哪些要求？

2、在教學中教師如何培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力？

3、如何關注學生的情感，以促進教學？

4、影響學生身心發(fā)展的因素有哪些？在教育過程中，學校對學生的身心發(fā)展起到什么樣的作用？

五、案例分析

1、案例的內(nèi)容：是關于教師利用直觀性教學的過程。

分析：根據(jù)教育學和心理學的原理分析以上教師在直觀性教學過程中那些值得借鑒的地方？

2、案例的內(nèi)容：是關于一位教師教學“筆”字的過程。

分析：分析教學過程，看看整個教學過程貫徹哪些教學原則？

六、論述題（運用教育原理和教育事例、分析問題）

隨著課程改革的深入，教師要走出封閉。狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。結(jié)合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？