（1）從右表的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是________________________ _ 。由此可以說明這種血液成分具有_____________________________功能。
（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先_____次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)_______________才能到達(dá)患處。
（3）你認(rèn)為長時間上網(wǎng)，會對青少年的身心健康產(chǎn)生哪些影響？

得 分 評卷人 復(fù)評人

三、生物教育的基本理論與實(shí)踐（共10分）

50．課程標(biāo)準(zhǔn)的條目“設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜”在知識性目標(biāo)要求中屬于（2分） （ ）
A、了解水平 B、理解水平 C、應(yīng)用水平 D、識記水平
51．下列屬于情感性目標(biāo)要求中領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平的是 （2分） （ ）
A、“形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)” B、“關(guān)注食品安全”
C、“認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育” D、“拒絕毒品”
52．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、動手實(shí)驗(yàn)的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等。教師應(yīng)結(jié)合探究活動的全過程評價學(xué)生的探究能力。例如，案例：“種子萌發(fā)環(huán)境條件”的探究活動中，先讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽光、肥料、土壤等。然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料。最后總結(jié)出種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
在以上案例中，教師可以從哪些方面對學(xué)生的科學(xué)能力進(jìn)行評價？（要求答6個要點(diǎn)，6分）

湘潭市2006年中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試
初中生物試卷參考答案
一、選擇題（每小題1分，共40分）
1．D 2．A 3．D 4．A 5．B 6．D 7．C 8．A 9．D 10．D 11．C 12．B
13．B 14．C 15．D 16．A 17．C 18．D 19．A 20．A 21．Ｄ　22．B 23．A
24．D 25．B 26．D 27．A 28．C 29．D 30．C 31．A 32．D 33．B 34．C 35．B 36．C 37．A 38．A　39．C 40．D
二、簡答題（共50分）
41．（10分）（1）白色 “多利”的細(xì)胞核來自于白綿羊，而細(xì)胞核是遺傳信息庫 （2）黑綿羊的卵細(xì)胞 （3）受精卵 細(xì)胞工程或克隆技術(shù) （4）卵細(xì)胞大，便于操作，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富 （5）保存瀕危物種；繁育優(yōu)良品種；克隆人體器官等（其他合理答案也可）