四、總體應(yīng)試方法

　　1、淘汰法：對(duì)于單選題，利用淘汰法以節(jié)省時(shí)間。

　　2、去同存異法：確定一個(gè)選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，其他選擇項(xiàng)與之比較。

　　3、印象認(rèn)定法：選擇最先在頭腦中形成正確答案。

　　4、比較法：把四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行縱橫向比較。

　　5、畫圖法：比較抽象的題要善于用圖形表示，提高解題速度。

　　5、放棄法：非常難的題不要糾纏，大膽放棄。

　　6、大膽猜測(cè)法：放棄了的題要大膽猜測(cè)，不留空白。

　　總之，整張?jiān)嚲眍}型間難易有別、難易交替�！坝须y有易，難易交錯(cuò)”是主要特點(diǎn)，這點(diǎn)是絕對(duì)的，但題型難易又是相對(duì)的。因?yàn)槊课粦?yīng)試者由于個(gè)性知識(shí)特點(diǎn)和能力差異，面對(duì)每種題型和每道考題難易不是絕對(duì)的。應(yīng)試者可根據(jù)考題難易分布規(guī)律，結(jié)合自身特點(diǎn)，掌握好適于自己的個(gè)性化的答題原則(先易后難)，解題的方法(先快后慢)，答題的重點(diǎn)(先分值高后分值低)，控制好答題時(shí)間，有選擇有針對(duì)地答題，達(dá)到提高答題速度、質(zhì)量，在有限時(shí)間內(nèi)拿爭(zhēng)取拿高分，最大化提高考試質(zhì)量。

　　　背景資料:

　　一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考核方向

　　1、能力是個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)的心理可能性。

　　2、能力傾向是經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練或置于適當(dāng)環(huán)境下完成某項(xiàng)任務(wù)的可能性，主要指學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力。

　　3、知識(shí)、智力都不是能力傾向，二者只是能力傾向的基礎(chǔ)和核心。

　　4、能力傾向有相對(duì)廣泛性和相對(duì)穩(wěn)定性，是個(gè)人成功的潛能、素質(zhì)和可能。

　　　二、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)與行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的區(qū)別

　　1.職業(yè)能力傾向是具備有利于在某一職業(yè)方面成功的潛力素質(zhì)的總和，針對(duì)不同的領(lǐng)域，職業(yè)能力傾向可細(xì)分為音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、行政(管理)能力傾向等。

　　2.行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)主要測(cè)試應(yīng)考者從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作所必須具備的潛能和素質(zhì)。題庫(kù)主要由國(guó)家人事部組織心理學(xué)、管理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科專家精心研究編制，并大量借鑒英美日等發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員考錄經(jīng)驗(yàn)和題型，用來測(cè)試應(yīng)考者在行政職業(yè)能力上的心理潛能，從而選拔出國(guó)家行政機(jī)關(guān)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)國(guó)家工作人員即我們考的公務(wù)員。